Unsere Arbeitseinheit Schulische Entwicklung (ASE) wurde 2011 gegründet und vereinte zwei Forschungsprojekte, deren Schwerpunkt die kognitiven Bedingungen von Lernen und Lernschwierigkeiten waren. Diese Forschungsprojekte waren Teil der Forschungsinitiative „Entwicklungsstörungen Schulischer Fertigkeiten“ (ESF), die vom Bundesministerium für Bildung und Forschung für eine Laufzeit von drei Jahren gefördert wurde.

2014 wurde eines der beiden Forschungsprojekte für eine zweite Förderphase ausgewählt. In diesem Projekt geht es nun aktuell darum, ein computergestütztes Trainingsprogramm für Kinder mit Lernschwierigkeiten im Rechnen zu entwickeln und zu evaluieren, das heißt zu prüfen, ob dieses aus wissenschaftlicher Sicht wirksam ist.