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 nah-und-kollegial
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SUMMARY:Workshop der Medizindidaktik: „Grundlagen guter Lehre – Praxis
 nah und kollegial
DESCRIPTION:die Medizindidaktik lädt Sie herzlich zu einem drei-tägigen 
 Intensivworkshop ein\, der sich mit den Grundlagen des Lehrens und Lernens
  in der Hochschulbildung beschäftigt. Ob Sie neu in die Lehre einsteigen 
 oder bereits erfahren sind – dieser Workshop bietet Ihnen die Möglichke
 it\, Ihre  didaktischen Fähigkeiten zu vertiefen\, Methodenvielfalt zu e
 ntdecken und sich mit Kolleg*innen auszutauschen.\nTermin & Rahmen\nDonner
 stag\, 20.08.2026| 10:00–18:00 Uhr Freitag\, 21.08.2026\, 09:00–18:00 
 Uhr (mit optionalem Abendprogramm bis 20:00 Uhr) Samstag\, 22.08.2026 | 09
 :00–17:00 Uhr Ort: Klinisches Trainingszentrum (Universität Oldenburg)\
 nUmfang: 32 Unterrichtseinheiten (UE) – anrechenbar für Zertifikate der
  Hochschuldidaktik.\nThemen & Schwerpunkte\nDer Workshop verbindet theoret
 ische Grundlagen mit praxisnahen Anwendungen und behandelt u. a.: \nLernp
 sychologie: Wie lernt der Mensch? Grundlagen des Behaltens und Verstehens 
 Rollenreflexion: Ihre Aufgabe als Lehrperson – zwischen Fachvermittlung 
 und BegleitungVeranstaltungsdesign: Von der Zielformulierung (SMART) bis z
 ur StrukturierungMethodenwerkzeugkasten: Aktivierende Lehrformate (z. B. C
 ase-Based Learning\, Gruppenarbeit)Feedback: Multiple-Choice-Fragen erstel
 len\, konstruktives Feedback geben Herausforderungen meistern: Kollegiale
  Fallberatung zu schwierigen Lehrsituationen Aufmerksamkeit & Motivation:
  Strategien für eine lebendige Lehre\nIhre Lernziele\nNach dem Workshop k
 önnen Sie: \nGrundprinzipien des Lernens erklären und anwenden Lernzie
 le präzise nach dem SMART-Prinzip formulieren Passende Lehrmethoden für
  Ihre Zielgruppe auswählen Das ICAP-Modell in der Praxis nutzen Prüfun
 gsfragen (z. B. MC) didaktisch fundiert erstellen Feedback strukturiert u
 nd wertschätzend geben Schwierige Lehrsituationen analysieren und Lösun
 gsstrategien entwickelnDie Peyton-Methode anwenden  \nWorkshop-Leitung\nD
 r. Kirsten Gehlhar & Thomas Schmidt (Erfahrene Didaktik-Expert*innen mit S
 chwerpunkt Medizinische Lehre)\nAnmeldung\nOnline-Formular der Medizindida
 ktik \nWarum teilnehmen?\nPraxisnah: Konkrete Tools und Methoden für Ihr
 en LehralltagInterdisziplinär: Austausch mit Kolleg*innen aus verschieden
 en FachbereichenZertifiziert: 32 UE für Ihr didaktisches PortfolioInspiri
 erend: Neue Impulse für eine motivierende und wirksame Lehre\nWir freuen 
 uns auf drei bereichernde Tage mit Ihnen!\nBei Fragen wenden Sie sich gern
 e an: Thomas.schmidt@uol.de\nP.S.: Der Workshop eignet sich ideal zur Vorb
 ereitung auf Lehrtätigkeiten oder als Auffrischung für erfahrene Doziere
 nde – melden Sie sich jetzt an!
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<p>die <strong>Medizindidaktik </strong>lädt
  Sie herzlich zu einem <strong>drei-tägigen Intensivworkshop </strong>ein
 \, der sich mit den <strong>Grundlagen des Lehrens und Lernens </strong>in
  der Hochschulbildung beschäftigt. Ob Sie neu in die Lehre einsteigen ode
 r bereits erfahren sind – dieser Workshop bietet Ihnen die Möglichkeit\
 , Ihre &nbsp\;<strong>didaktischen Fähigkeiten zu vertiefen\, Methodenvie
 lfalt zu entdecken und sich mit Kolleg*innen auszutauschen</strong>.</p>\n
 <p><strong><u>Termin &amp\; Rahmen</u></strong></p>\n<p><strong>Donnerstag
 \, 20.08.2026</strong>| 10:00–18:00 Uhr <strong>Freitag\, 21.08.2026\,</
 strong> 09:00–18:00 Uhr (mit optionalem Abendprogramm bis 20:00 Uhr) <st
 rong>Samstag\, 22.08.2026 </strong>| 09:00–17:00 Uhr <strong>Ort: </stro
 ng>Klinisches Trainingszentrum (Universität Oldenburg)</p>\n<p><strong>Um
 fang: </strong>32 Unterrichtseinheiten (UE) – anrechenbar für Zertifika
 te der Hochschuldidaktik.</p>\n<p><strong><u>Themen &amp\; Schwerpunkte</u
 ></strong></p>\n<p>Der Workshop verbindet <strong>theoretische Grundlagen 
 mit praxisnahen Anwendungen </strong>und behandelt u. a.:&nbsp\;</p>\n<p><
 strong>Lernpsychologie: </strong>Wie lernt der Mensch? Grundlagen des Beha
 ltens und Verstehens&nbsp\;<br /><strong>Rollenreflexion: </strong>Ihre Au
 fgabe als Lehrperson – zwischen Fachvermittlung und Begleitung<br /><str
 ong>Veranstaltungsdesign: </strong>Von der Zielformulierung (SMART) bis zu
 r Strukturierung<br /><strong>Methodenwerkzeugkasten: </strong>Aktivierend
 e Lehrformate (z. B. Case-Based Learning\, Gruppenarbeit)<br /><strong>Fee
 dback: </strong>Multiple-Choice-Fragen erstellen\, konstruktives Feedback 
 geben&nbsp\;<br /><strong>Herausforderungen meistern: </strong>Kollegiale 
 Fallberatung zu schwierigen Lehrsituationen&nbsp\;<br /><strong>Aufmerksam
 keit &amp\; Motivation: </strong>Strategien für eine lebendige Lehre</p>\
 n<p><strong><u>Ihre Lernziele</u></strong></p>\n<p>Nach dem Workshop könn
 en Sie:&nbsp\;</p>\n<p>Grundprinzipien des Lernens erklären und anwenden&
 nbsp\;<br />Lernziele präzise nach dem <strong>SMART-Prinzip </strong>for
 mulieren&nbsp\;<br />Passende <strong>Lehrmethoden </strong>für Ihre Ziel
 gruppe auswählen&nbsp\;<br />Das <strong>ICAP-Modell </strong>in der Prax
 is nutzen&nbsp\;<br /><strong>Prüfungsfragen </strong>(z. B. MC) didaktis
 ch fundiert erstellen&nbsp\;<br /><strong>Feedback </strong>strukturiert u
 nd wertschätzend geben&nbsp\;<br /><strong>Schwierige Lehrsituationen </s
 trong>analysieren und Lösungsstrategien entwickeln<br />Die <strong>Peyto
 n-Methode </strong>anwenden &nbsp\;</p>\n<p><strong><u>Workshop-Leitung</u
 ></strong></p>\n<p><strong>Dr. Kirsten Gehlhar </strong>&amp\; <strong>Tho
 mas Schmidt </strong>(Erfahrene Didaktik-Expert*innen mit Schwerpunkt Medi
 zinische Lehre)</p>\n<p><strong><u>Anmeldung</u></strong></p>\n<p><a href=
 "https://uol.de/medizindidaktik/schulungstermine/anmeldeformular"><strong>
 Online-Formular der Medizindidaktik</strong><strong>&nbsp\;</strong></a></
 p>\n<p><strong><u>Warum teilnehmen?</u></strong></p>\n<ul type="disc"><li 
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 nah: </strong>Konkrete Tools und Methoden für Ihren Lehralltag</span></li
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 nterdisziplinär: </strong>Austausch mit Kolleg*innen aus verschiedenen Fa
 chbereichen</span></li><li data-list-item-id="e20dee91dc33686c0545299a888d
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 b"><span><strong>Inspirierend: </strong>Neue Impulse für eine <strong>mot
 ivierende und wirksame Lehre</strong></span></li></ul>\n<p>Wir freuen uns 
 auf drei bereichernde Tage mit Ihnen!</p>\n<p>Bei Fragen wenden Sie sich g
 erne an: <a href="mailto:Thomas.schmidt@uol.de"><u>Thomas.schmidt@uol.de</
 u></a></p>\n<p><i>P.S.: Der Workshop eignet sich ideal zur Vorbereitung au
 f Lehrtätigkeiten oder als Auffrischung für erfahrene Dozierende – mel
 den Sie sich jetzt an!</i></p>
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UID:calendarize-vortragsreihe-rund-um-geschlechtersensible-medizin-2026110
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SUMMARY:Vortragsreihe rund um geschlechtersensible Medizin 
DESCRIPTION:Die Vorträge richten sich an Menschen im Gesundheits- und Med
 izinwesen\, alle anderen Interessierten sind jedoch ebenfalls herzlich wil
 lkommen. Für Ärzt*innen gibt es Fortbildungspunkte.1. Anatomie des Patri
 achats - wie Lehrbücher weibliche Sexualität marginalisieren. Eine gesch
 lechterkritische Perspektive auf die Darstellung weiblicher Sexualanatomie
  und -physiologie in der medizinischen Ausbildung. \nLucia Christians\, M
 arianne Hamm\n5. November 2025\, 17 bis 19 Uhr\nBIS-Saal\, Universität Ol
 denburg\n2. Versorgung und Bedarfe von trans*\, inter* und nicht-binären 
 Personen in der Gynäkologie und Geburtshilfe.\nTaleo Stüwe (Arzt und med
 izinischer Referent) \n25. November 2025\, 17 bis 19 Uhr \nV03 0-C002\, 
 Universität Oldenburg (Campus Haarentor)\n3. Pain and Prejudice: Warum Sc
 hmerz nicht geschlechtsneutral ist. \nStefanie Beinert (Doktorandin und w
 issenschaftliche Mitarbeiterin Abteilung Gesundheitsökonomie) \n28. Janu
 ar 2026\, 17 bis 19 Uhr\nBIS-Saal\, Universität Oldenburg (Campus Haarent
 or)\n4. Transformative technologies: implementing intersectional justice i
 nto digital health.\nDr. Tereza Hendl (philosopher and bioethicist)\n11. F
 ebruar 2026\, 17 bis 19 Uhr\nBIS Saal Universität Oldenburg (Campus Haare
 ntor)\n5. Geschlechtersensible Medizin im Medizinstudium – Grundlagen\, 
 Perspektiven und Praxisbeispiele.\nDr. med. Laura Wortmann (Ärztin und Wi
 ssenschaftlerin im Bereich Geschlechtersensible Medizin)\n25. Februar 2026
 \, 17bis 19 Uhr\nSchlaues Haus Oldenburg
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<p>Die Vorträge richten sich an Menschen im 
 Gesundheits- und Medizinwesen\, alle anderen Interessierten sind jedoch eb
 enfalls herzlich willkommen. Für Ärzt*innen gibt es Fortbildungspunkte.<
 br /><br /><strong>1. Anatomie des Patriachats - wie Lehrbücher weibliche
  Sexualität marginalisieren. Eine geschlechterkritische Perspektive auf d
 ie Darstellung weiblicher Sexualanatomie und -physiologie in der medizinis
 chen Ausbildung.&nbsp\;</strong></p>\n<p class="mit-icon person">Lucia Chr
 istians\, Marianne Hamm</p>\n<p class="mit-icon sprech">5. November 2025\,
  17 bis 19 Uhr</p>\n<p class="mit-icon pin">BIS-Saal\, Universität Oldenb
 urg</p>\n<p><strong>2. Versorgung und Bedarfe von trans*\, inter* und nich
 t-binären Personen in der Gynäkologie und Geburtshilfe.</strong></p>\n<p
  class="mit-icon person">Taleo Stüwe (Arzt und medizinischer Referent)&nb
 sp\;</p>\n<p class="mit-icon sprech">25. November 2025\, 17 bis 19 Uhr&nbs
 p\;</p>\n<p class="mit-icon pin">V03 0-C002\, Universität Oldenburg (Camp
 us Haarentor)</p>\n<p><strong>3. Pain and Prejudice: Warum Schmerz nicht g
 eschlechtsneutral ist.&nbsp\;</strong></p>\n<p class="mit-icon person">Ste
 fanie Beinert (Doktorandin und wissenschaftliche Mitarbeiterin Abteilung G
 esundheitsökonomie)&nbsp\;</p>\n<p class="mit-icon sprech">28. Januar 202
 6\, 17 bis 19 Uhr</p>\n<p class="mit-icon pin">BIS-Saal\, Universität Old
 enburg (Campus Haarentor)</p>\n<p><strong>4. </strong><span lang="EN-GB" d
 ir="ltr"><strong>Transformative technologies: implementing intersectional 
 justice into digital health.</strong></span></p>\n<p class="mit-icon perso
 n"><span lang="EN-GB" dir="ltr">Dr. Tereza Hendl (philosopher and bioethic
 ist)</span></p>\n<p class="mit-icon sprech"><span lang="EN-GB" dir="ltr">1
 1. Februar 2026\, 17 bis 19 Uhr</span></p>\n<p class="mit-icon pin"><span 
 lang="EN-GB" dir="ltr">BIS Saal Universität Oldenburg (Campus Haarentor)<
 /span></p>\n<p><strong>5.</strong> <strong>Geschlechtersensible Medizin im
  Medizinstudium – Grundlagen\, Perspektiven und Praxisbeispiele.</strong
 ></p>\n<p class="mit-icon person">Dr. med. Laura Wortmann (Ärztin und Wis
 senschaftlerin im Bereich Geschlechtersensible Medizin)</p>\n<p class="mit
 -icon sprech">25. Februar 2026\, 17bis 19 Uhr</p>\n<p class="mit-icon pin"
 >Schlaues Haus Oldenburg<strong><br /><br /></strong></p>
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