Multiple-Choice-Fragen zu stellen, bei denen die richtige Lösung eindeutig, aber nicht auf den ersten Blick erkennbar ist, ist eine echte Herausforderung. In diesem Kurs werden Ihnen die Aspekte guter und schlechter Multiple-Choice Fragen verdeutlicht und der sinnvolle Einsatz verschiedener Fragetypen, inklusive der Eingabe dieser in die Prüfungsplattform, praktisch geübt.
Um an diesem Kurs aktiv teilzunehmen, müssen Sie eine Vorbereitungsaufgabe erledigen. Diese wird etwa 1,5 Stunden in Anspruch nehmen.
Lernziele:
- Verstehen und Anwenden von Kriterien für gute Multiple-Choice-Fragen
- Formulierung eigener Multiple-Choice-Fragen
- Bewertung fremder Multiple-Choice-Fragen in einem Review Prozess
- Bedienen der Prüfungsplattform
- Verstehen des Prüfungsprozeses
Dozent*innen: Carolin König, Thomas Schmidt;
Unterrichtseinheiten: 8 UE
Anmeldung: Die Anmeldung können Sie mithilfe des Anmeldungeformulars der Medizindidaktik vornehmen.