Lehrkraft für besondere Aufgaben Philosophiedidaktik

Über uns

Der Arbeitsbereich Didaktik der Philosophie deckt die gesamte fachdidaktische Breite der Fächer Philosophie und Werte und Normen ab. Dies bedeutet, dass unsere Studierenden sich in lehramtsbezogenen Studiengängen für die Schulfächer „Philosophie“ (Gymnasium, Wirtschaftsgymnasium) sowie „Werte und Normen“ (Gymnasium, Haupt- und Realschule, Förderschule, zukünftig auch Grundschule) befinden. Die inhaltlichen Schwerpunkte liegen in der Bildungsphilosophie, in der Theorie-Praxis-Forschung und im Philosophieren mit Kindern. Lehre und Forschung finden in unserem Fachbereich unter Berücksichtigung einer engen Verschränkung von theoretischen Ansätzen und praktischen Übungen statt. Das Lehr-Lern-Labor „Ethikwerkstatt“, welches deutschlandweit als einziges philosophisch-ethisches Lehr-Lern-Labor im Atlas der Lehr-Lern-Labore verzeichnet ist, trägt maßgeblich hierzu bei und unterstützt die Entwicklung einer staunend fragenden und forschenden Haltung bei unseren Studierenden. 

Ihre Aufgaben

• Lehre in der Fachdidaktik Philosophie/Werte und Normen, den praxisbezogenen Modulen der Philosophie und des Faches Werte und Normen im Umfang von 12 LVS
• Weiterentwicklung der Praxisbegleitseminare in den Fächern Philosophie und Werte und Normen
• Weiterführung der Arbeit im Lehr-Lern-Labor „Ethikwerkstatt“
• Öffentlichkeitsarbeit im Bereich der Lehrkräftebildung
• Mitwirkung bei der Implementierung des Faches Werte und Normen in der Grundschule

Ihr Profil

Erforderlich sind

• ein erfolgreich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium der Philosophie/Werte und Normen/Ethik
• eine mit mindestens magna cum laude abgeschlossene Promotion in Philosophie
• ein abgeschlossenes Referendariat in Philosophie oder einem benachbarten Fach der Sekundarstufe I oder II
• unterrichtspraktische Erfahrungen in Philosophie/Werte und Normen/Ethik bzw. Erfahrungen im Berufsfeld Schule oder in der Lehrkräftebildung
• umfangreiche universitäre Lehrerfahrung in der Fachdidaktik Philosophie/Werte und Normen/Ethik und der Philosophie
• ausgeprägte Teamfähigkeit und die Bereitschaft zur Zusammenarbeit mit den an der Lehrkräftebildung beteiligten Institutionen

Erwünscht sind

• Erfahrungen in der Begleitung von Studierenden in Praktika bzw. von Referendar*innen in der zweiten Ausbildungsphase
• Erfahrungen im Bereich der Weiterentwicklung von Studiengängen in der Lehrkräftebildung
• Erfahrungen mit dem Philosophieren mit Kindern im Grundschulalter

Wir bieten

• Möglichkeit zum Erwerb von Erfahrungen in universitärer Lehre in Lehramtsstudiengängen
• Möglichkeit neue fachdidaktische Lehr-Lernkonzepte zu entwickeln und im Rahmen der Ethikwerkstatt zu erproben
• ein inspirierendes Umfeld für Forschungen mit einem Schwerpunkt auf Bildungsphilosophie, Theorie-Praxis-Verzahnung und Philosophieren mit Kindern
• Möglichkeiten zum interdisziplinären Austausch innerhalb von Institut, Fakultät und Universität

Unser Anspruch

Die Carl von Ossietzky Universität Oldenburg strebt an, den Frauenanteil im Wissenschaftsbereich zu erhöhen. Deshalb werden Frauen nachdrücklich aufgefordert, sich zu bewerben. Gemäß § 21 Abs. 3 NHG sollen Bewerberinnen bei gleichwertiger Qualifikation bevorzugt berücksichtigt werden. Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Eignung bevorzugt eingestellt.

Weitere Informationen

Die Stelle ist vorbehaltlich der Freigabe durch das Präsidium zu besetzen.

Kontakt

Fragen zur Stelle beantwortet Ihnen gerne Prof. Dr. Mark Siebel, mark.siebel@uol.de.