Zielgruppe: Lehrende der Universität Oldenburg. Die Teilnahme ist kostenlos.
Die letzten Online-Semester haben Lehrende wie Studierende gefordert: leere Bildschirm-Kacheln, zähe Diskussionen und Vereinzelung. Sie haben gezeigt, wie wichtig Beziehungen für den Lernerfolg der Studierenden, aber auch für die Zufriedenheit der Lehrenden sind. ‚Erst die (partizipationsfördernden) Dialoge und die Beziehungen zwischen ihnen sind der Kit [sic!], der alles zusammenhält: die virtuellen und die physischen Räume‘, stellt auch Mayrsberger (2019) schon vor der Covid-Krise fest.
Wie lässt sich jedoch soziale Nähe im digitalen Raum aufbauen? Wie können (welche) Beziehungen wie gefördert werden? Welches Rollenverständnis als Lehrende*r ist produktiv? Wie gehe ich mit den Herausforderungen und Chancen der Online-Lehre um? Und was kann ich ganz praktisch tun?
Dieser Workshop bietet Gelegenheit zu kollegialem Austausch und Reflexion. Neben der Auswertung der Erfahrungen gibt es Impulse zur Bedeutung von Beziehungen beim Lernen. Ansätze wie z.B. das TZI-Dreieck der Lehre und die Frage nach Unterschieden (Bedürfnis nach Nähe/ Distanz, Lerntypen, Technikaffinität u.v.m.) machen auf eine Bandbreite von Perspektiven aufmerksam.
Good-Practice-Beispiele der Teilnehmer*innen und Tipps der Dozentin füllen den Methodenkoffer: Welche Online-Tools sind zu empfehlen, was sind aber auch kleine Interventionen die einen Unterschied machen? Zum Abschluss gibt es Raum für die Entwicklung individueller Strategien für die zukünftige Lehre/ Lehrformate – inklusive dem Aspekt der Selbstfürsorge.
Lernziele:
- Relevanz von Beziehungen in der (Online-)Lehre und Gestaltungsmöglichkeiten erkennen
- Erfahrungen austauschen und individuelle Lehr- und Kommunikationsstile würdigen
- Kommunikations- und kooperationsfördernde Methoden & Online-Tools kennen und gezielt einsetzen können
- Ideen zur zukünftigen persönlichen Lehrgestaltung (weiter-)entwickeln
Methoden:
Der Workshop ermöglicht kollegialen Austausch und Reflexion und bietet außerdem inhaltliche Impulse der Trainerin sowie Praxistipps und interaktive Übungen.
Die Veranstaltung umfasst 10 Arbeitseinheiten (AE) und kann für das Zertifikatsprogramm "Hochschuldidaktische Qualifizierung" für die Bausteine 2.2 oder 3.3 anerkannt werden.
Veranstaltungsinformationen:
Termin
Donnerstag, 02. Juni 2022, 9:00 - 13:00 Uhr
Freitag, 03. Juni 2022, 9:00 - 13:00 Uhr
Ort
Online (Zugangsdaten folgen per E-Mail)
Dozentin
Ilona Kiarang
Anmeldeschluss
19. Mai 2022
Die Plätze sind begrenzt, eine Anmeldung ist dementsprechend erforderlich.
Zur Anmeldung (Stud.IP)
Zur Person
Ilona Kiarang – Orange Consult (www.orange-consult.de)
Dipl.-Politologin, über 25 Jahre Erfahrung als Weiterbildungsexpertin mit Qualifizierungen in Personal- und systemischer Organisationsentwicklung. Tätigkeiten als Studienberaterin, Bildungsmanagerin und Hochschuldidaktikerin, seit 2002 als freiberufliche Trainerin bundesweit an Hochschulen und im Non-Profit-Bereich im Einsatz.