Modul 1 – Pflichtbaustein 1.4
Studierende bringen unterschiedliche Lebensrealitäten mit und haben unterschiedliche Sichtweisen auf Inhalte und Rahmenbedingungen ihres Studiums. Gender- und diversitätssensible Lehre berücksichtigt diese Vielfalt und ermöglicht allen Studierenden gutes Lernen. Im Workshop werden unterschiedliche, für Lehr-Lern-Räume relevante Aspekte von Diversität vorgestellt und es wird aufgezeigt, wie Lehrende die unterschiedlichen Bedürfnisse von Studierenden erkennen können. Sie werden erfahren, wie Lehr-Lernmaterialien gender- und diversitätsreflektiert gestaltet und wie aktivierende Methoden eingesetzt werden können, um das Potential von Diversität zu nutzen und die vielfältigen (Lebens-)Erfahrungen der Studierenden in den Lernprozess zu integrieren. Dabei werden die unterschiedlichen Bedingungen und Anforderungen an die Lehre und das Lernen in den verschiedenen Fachkulturen (z. B. MINT, Geistes- oder Sozialwissenschaften) berücksichtigt.
Lernziele:
- Gender- und Diversitätsperspektiven in der Lehre kennenlernen
- Lehr-Lernmaterialien diversitätssensiblen gestalten
- didaktische Fragen im gender- und diversitätsorientierten Lehr-Lern-Setting unter Berücksichtigung unterschiedlicher Bedingungen und Anforderungen in den verschiedenen Fachkulturen reflektieren
- diversitätssensible Lehr-Lernmethoden kennenlernen
Veranstaltungsinformationen
Termin:
Mi 16. September 2026, 9.00 – 16.15 Uhr
Ort:
Raum M 1-166A (Mensa-Gebäude, Referat Studium und Lehre)
Dozent*in:
Dr. Beate Curdes
Kosten:
Lehrende der Universität Oldenburg: kostenlos
Umfang:
Die Veranstaltung umfasst 8 Arbeitseinheiten (AE).
Anmeldung:
Die Plätze sind begrenzt. Eine Anmeldung ist erforderlich.
Zur Anmeldung: (Lehrende der UOL)
Anmeldeschluss: 02. September 2026
Unsere Workshops sind so angelegt, dass Sie in der Veranstaltungszeit einen vollständigen Lernprozess durchlaufen. Dies setzt die Teilnahme an den Präsenz- und Online-Terminen sowie ggf. die Bearbeitung von Aufgaben voraus. Bitte melden Sie sich nur an, wenn Sie die Termine vollständig wahrnehmen können. Wir bitten um Verständnis.
Zielgruppe:
Lehrende der Universität Oldenburg
Zur Person: Dr. Beate Curdes ist Physikerin und Mathematikdidaktikerin mit langjähriger Erfahrung in der Gestaltung und Durchführung gender- und diversitätsbewusster Lehrveranstaltungen im MINT-Bereich. An der Universität Oldenburg ist sie in der Hochschuldidaktik (Referat Studium und Lehre) verantwortlich für den Bereich Gender und Diversity in der Hochschullehre.