Modul 3 - Wahlbaustein 3.3
Hybride Lehr-Lernformate bieten vielfältige Möglichkeiten, Lehrveranstaltungen inklusiver und zugänglicher zu gestalten. Sie können Studierenden mit unterschiedlichen Lebenssituationen und Bedarfen – wie bspw. chronischen oder psychischen Erkrankungen, eingeschränkter Mobilität oder Care-Aufgaben – eine Teilhabe ermöglichen. Zugleich können gut gestaltete hybride Formate dazu beitragen, auch bei räumlicher Distanz soziale Verbundenheit und Austausch zu fördern.
Die Umsetzung hybrider Lehre stellt Lehrende jedoch vor organisatorische, technische und insbesondere didaktische Herausforderungen: Wie lassen sich Präsenz- und Online-Teilnehmende gleichermaßen einbinden? Welche Methoden fördern Interaktion und Zugehörigkeit? Und wo liegen die Grenzen hybrider Lehrformate?
Im Workshop werden konkrete Einsatzmöglichkeiten und praktische Beispiele für die didaktische Gestaltung hybrider Lehrformate vorgestellt. Gemeinsam werden Möglichkeiten und Grenzen einer lernförderlichen und möglichst gleichberechtigten Teilhabe diskutiert sowie Ansätze entwickelt, wie hybride Lehre unter den realen Bedingungen des Hochschulalltags gelingen kann.
Die Teilnahme am Workshop ist wahlweise in Präsenz oder online möglich.
Veranstaltungsinformationen
Termin:
Mi 17. Februar 2027, 9.30 – 12.45 Uhr
Ort:
Hybrid: Raum M 1-166A (Mensa-Gebäude, Referat Studium und Lehre)) und online (Zugangsdaten per E-Mail)
Dozent*innen:
Wibke Duwe, Dr. Beate Curdes
Kosten:
Lehrende der Universität Oldenburg: kostenlos
Umfang:
Die Veranstaltung umfasst 4 Arbeitseinheiten (AE).
Bitte beachten Sie, dass Kurzveranstaltungen im Rahmen des Zertifikatsprogramms nicht standardmäßig angeboten werden.
Anmeldung:
Die Plätze sind begrenzt. Eine Anmeldung ist erforderlich.
Zur Anmeldung: (Lehrende der UOL)
Bitte teilen Sie uns nach Ihrer Stud.IP-Anmeldung per E-Mail (an hochschuldidaktik@uol.de) mit, ob Sie an dem Workshop in Präsenz oder online teilnehmen möchten. Anmeldeschluss: 03. Februar 2027
Unsere Workshops sind so angelegt, dass Sie in der Veranstaltungszeit einen vollständigen Lernprozess durchlaufen. Dies setzt die Teilnahme an den Präsenz- und Online-Terminen sowie ggf. die Bearbeitung von Aufgaben voraus. Bitte melden Sie sich nur an, wenn Sie die Termine vollständig wahrnehmen können. Wir bitten um Verständnis.
Zielgruppe:
Lehrende der Universität Oldenburg
Zu den Personen:
Dr. Beate Curdes ist Physikerin und Mathematikdidaktikerin mit langjähriger Erfahrung in der Gestaltung und Durchführung gender- und diversitätsbewusster Lehrveranstaltungen im MINT-Bereich. An der Universität Oldenburg ist sie in der Hochschuldidaktik (Referat Studium und Lehre) verantwortlich für den Bereich Gender und Diversity in der Hochschullehre.
Wibke Duwe ist mediendidaktische Mitarbeiterin im Projekt Digitale Lehre Hub Niedersachsen im Referat Studium und Lehre der Universität Oldenburg. Außerdem ist sie als wissenschaftliche Mitarbeiterin im Bereich Didaktik der Informatik seit vielen Jahren in der universitären Lehre sowie der Fortbildung von Lehrkräften tätig.