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SUMMARY:Fachtag Mathematik - Basiskompetenzen im Mathematikunterricht der 
 Klassen 1-6 
DESCRIPTION:Mathematische Basiskompetenzen in der Arithmetik bilden das Fu
 ndament für erfolgreiches Lernen im Mathematikunterricht. Im Wesentlichen
  geht es um die Entwicklung eines tragfähigen Zahl- und Operationsverstä
 ndnisses\, das in der Grundschule grundgelegt und in der Sekundarstufe wei
 ter entwickelt werden soll. Dieses Verständnis entscheidet darüber\, ob 
 Kinder arithmetische Beziehungen nutzen und ausbauen lernen oder ob sich i
 hre Verstehenslücken verfestigen\, wodurch ihnen tiefergehende mathematis
 che Erkenntnisse verschlossen bleiben.\nDer Fachtag rückt diese Basiskomp
 etenzen in den Mittelpunkt und verbindet dabei die Perspektiven von Primar
 - und Sekundarstufe miteinander. Im Zentrum stehen nicht nur theoretische 
 Einordnungen\, sondern auch praxisnahe Ansätze zur Diagnose und Förderun
 g\, die sich auf den eigenen Unterricht übertragen lassen. \nProgramm:\n
 08:30 - Anmeldung\n09:00 - Vortrag: “Arithmetische Basiskompetenzen in d
 er Grundschule sprachbewusst und verstehensorientiert fördern” - Prof. 
 Dr. Daniela Götze\, TU Dortmund\n09:45 - Vortrag: “Qualität des (inklu
 siven) Mathematikunterrichts in Klasse 5/6 sichern: Bedeutung der Diagnose
  und Förderung mathematischer Basiskompetenzen” - Prof. Dr. Birte Fried
 rich\, Universität Potsdam\n10:30 - Kaffeepause\n10:45 - Workshopphase I:
 \nWS 1: Erklärvideos im Mathematikunterricht - Sprache fördern\, Basisko
 mpetenzen stärken\, digital arbeiten\; Klasse 2-6 (Dr. Simeon Schwob)WS 2
 : Diagnose und Förderung der Basiskompetenzen: Fehlvorstellungen diagnost
 izieren und sanft korrigieren\; Klasse 3-6 (Markus Ledebur)WS 3: Ablösung
  vom zählenden Rechnen\; Klasse 1-2 (Heike Buddenberg)WS 4: Stellenwertve
 rständnis als arithmetische Basiskompetenz identifizieren\, diagnostizier
 en und fördern\; Klasse 5-6 (Birte Friedrich)\n12:15 - Mittagspause\n13:3
 0 - Workshopphase II\n15:00 - Abschluss\nWeitere Informationen und Anmeldu
 ng HIER
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<p>Mathematische Basiskompetenzen in der Arit
 hmetik bilden das Fundament für erfolgreiches Lernen im Mathematikunterri
 cht. Im Wesentlichen geht es um die Entwicklung eines tragfähigen Zahl- u
 nd Operationsverständnisses\, das in der Grundschule grundgelegt und in d
 er Sekundarstufe weiter entwickelt werden soll. Dieses Verständnis entsch
 eidet darüber\, ob Kinder arithmetische Beziehungen nutzen und ausbauen l
 ernen oder ob sich ihre Verstehenslücken verfestigen\, wodurch ihnen tief
 ergehende mathematische Erkenntnisse verschlossen bleiben.</p>\n<p>Der Fac
 htag rückt diese Basiskompetenzen in den Mittelpunkt und verbindet dabei 
 die Perspektiven von Primar- und Sekundarstufe miteinander. Im Zentrum ste
 hen nicht nur theoretische Einordnungen\, sondern auch praxisnahe Ansätze
  zur Diagnose und Förderung\, die sich auf den eigenen Unterricht übertr
 agen lassen.&nbsp\;</p>\n<p><strong>Programm:</strong></p>\n<p><strong>08:
 30</strong> - Anmeldung</p>\n<p><strong>09:00</strong> - Vortrag: “Arith
 metische Basiskompetenzen in der Grundschule sprachbewusst und verstehenso
 rientiert fördern” - <i>Prof. Dr. Daniela Götze\, TU Dortmund</i></p>\
 n<p><strong>09:45</strong> - Vortrag: “Qualität des (inklusiven) Mathem
 atikunterrichts in Klasse 5/6 sichern: Bedeutung der Diagnose und Förderu
 ng mathematischer Basiskompetenzen” - <i>Prof. Dr. Birte Friedrich\, Uni
 versität Potsdam</i></p>\n<p><strong>10:30</strong> - Kaffeepause</p>\n<p
 ><strong>10:45</strong> - Workshopphase I:</p>\n<ul><li data-list-item-id=
 "eb330876c2f1ee34c3572419118d17454">WS 1: Erklärvideos im Mathematikunter
 richt - Sprache fördern\, Basiskompetenzen stärken\, digital arbeiten\; 
 Klasse 2-6 <i>(Dr. Simeon Schwob)</i></li><li data-list-item-id="e9deb8a4c
 b58d2fdefbbd803aa47ab55d">WS 2: Diagnose und Förderung der Basiskompetenz
 en: Fehlvorstellungen diagnostizieren und sanft korrigieren\; Klasse 3-6 <
 i>(Markus Ledebur)</i></li><li data-list-item-id="e54b8e1aef0b48d3d6b55e18
 349654d7b">WS 3: Ablösung vom zählenden Rechnen\; Klasse 1-2 <i>(Heike B
 uddenberg)</i></li><li data-list-item-id="efdcb148be43f07db968f765bc2a3d01
 3">WS 4: Stellenwertverständnis als arithmetische Basiskompetenz identifi
 zieren\, diagnostizieren und fördern\; Klasse 5-6 <i>(Birte Friedrich)</i
 ></li></ul>\n<p><strong>12:15</strong> - Mittagspause</p>\n<p><strong>13:3
 0</strong> - Workshopphase II</p>\n<p><strong>15:00</strong> - Abschluss</
 p>\n<p class="rahmen">Weitere Informationen und Anmeldung <a href="https:/
 /uol.de/ofz/fortbildungsangebot/fachtage" target="_blank">HIER</a></p>
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SUMMARY:Tag der Mathematik 2026
DESCRIPTION:Tag der Mathematik\nDer nächste Tag der Mathematik für Schü
 lerinnen und Schüler der Sekundarstufe II wird vorraussichtlich am Donner
 stag 03.09.2026 stattfinden. Wir bieten ein vielfältiges Programm aus Vor
 trägen zu mathematischen Themen\, Studium und Berufsaussichten\, Aktivitä
 ten zum Mitmachen sowie einen mathematischen Wettbewerb in Teamarbeit für
  Gruppen von 2-4 Schülern. Die Einladungen werden direkt zu Beginn des ne
 uen Schuljahres versendet. Bei weiteren Fragen oder um auf den E-Mailverte
 iler zum Tag der Mathematik aufgenommen zu werden\, wenden Sie sich bitte 
 an tdm@uol.de.\n\nHier geht es zur Anmeldung: https://uol.de/mathematik/an
 gebote-fuer-schulen/tag-der-mathematik/anmeldung
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<div class="frame frame-default frame-type-te
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 <div class="ce-bodytext"><h3 class="text-center"><strong>Tag der Mathemati
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 der Mathematik</strong> für Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe 
 II wird vorraussichtlich am <strong>Donnerstag 03.09.2026</strong> stattfi
 nden. </span>Wir bieten ein vielfältiges Programm aus Vorträgen zu mathe
 matischen Themen\, Studium und Berufsaussichten\, Aktivitäten zum Mitmach
 en sowie einen mathematischen Wettbewerb in Teamarbeit für Gruppen von 2-
 4 Schülern.<span class="exampleContent"> Die Einladungen werden direkt zu
  Beginn des neuen Schuljahres versendet. Bei weiteren Fragen oder um auf d
 en E-Mailverteiler zum Tag der Mathematik aufgenommen zu werden\, wenden S
 ie sich bitte an </span><a href="mailto:tdm@uol.de"><span class="exampleCo
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