Die regionalen Transferbündnisse bilden die zentralen Entwicklungs- und Erprobungsräume von QiS-Transfer. In Niedersachsen und Schleswig-Holstein arbeiten Vertreter:innen aus Hochschulen, Lehrkräfteweiterbildung, schulischem Ganztag, Bildungsadministration und weiteren Praxisfeldern zusammen. Die Bündnisse sind nach den drei Transferkontexten organisiert und berücksichtigen deren unterschiedliche institutionelle Bedingungen und Zielgruppen.

Zu Beginn bestimmen die Beteiligten gemeinsame Handlungsprobleme und klären, welche Elemente der kompetenzprofilbasierten videografischen Fallarbeit erhalten bleiben müssen. Anschließend passen sie Fälle, Aufgabenstellungen, Materialien und organisatorische Rahmenbedingungen an den jeweiligen Kontext an. Die entwickelten Lehr-Lern-Formate werden erprobt, wissenschaftlich begleitet und auf Grundlage der Ergebnisse weiterentwickelt.

Die Erfahrungen und Forschungsergebnisse aus den einzelnen Transferbündnissen werden im Transfer- und Transformations-Hub sowie im Governance- und Implementationsforschungs-Hub zusammengeführt. Der Vergleich macht sichtbar, welche Bedingungen nur für einen bestimmten Kontext gelten und welche Erkenntnisse sich auf andere Transferprozesse übertragen lassen.