Das übergreifende Ziel von QiS-Transfer besteht darin, am Beispiel des Transfergegenstandes der kompetenzprofilbasierten videografischen Fallarbeit eine übertragbare Transferstrategie zu entwickeln, um pädagogische Innovationen zu verbreiten und nachhaltig zu verankern.

QiS-Transfer verfolgt dafür zunächst vier aufeinander bezogene Entwicklungsziele:

1. Strukturen schaffen: In Niedersachsen und Schleswig-Holstein werden regionale Transferbündnisse für die drei Transferkontexte aufgebaut und langfristige Kooperationsstrukturen zwischen Wissenschaft, Bildungspraxis und Bildungsadministration etabliert.

2. Kontextualisieren: Die kompetenzprofilbasierte videografische Fallarbeit wird gemeinsam mit den beteiligten Akteur:innen an die Bedingungen und Bedarfe der jeweiligen Transferkontexte angepasst. Daraus entstehen kontextspezifische Lehr-Lern-Formate.

3. Erproben und lernen: Die Lehr-Lern-Formate und die Transferstrategie werden in zwei Design-Based-Research-Zyklen erprobt, untersucht und auf Grundlage der gewonnenen Erkenntnisse weiterentwickelt.

4. Verankern: Bewährte Lehr-Lern-Formate, Materialien und Kooperationsstrukturen sollen dauerhaft in den beteiligten Bildungskontexten gesichert und für eine weitere Verbreitung aufbereitet werden.

Querschnittlich analysiert der Verbund die Austausch- und Entwicklungsprozesse zwischen den beteiligten Akteur:innen und evaluiert die Wirkungsweise sowie die Nachhaltigkeit der Transferstrategie.

Flankierend werden die folgenden Evaluationsziele verfolgt:

1. Analyse der Austauschprozesse zwischen den beteiligten institutionellen Akteur:innen
2. Evaluation der Nachhaltigkeit und der Wirkungsweise der Transferstrategie.