In diesem Seminar werden wir den Begriff der kritischen und inklusiven Leadership in der Musik und Musikpädagogik untersuchen. Der Begriff "Leadership" wird dabei weiter gefasst und bezieht sich auf Lehrkräfte, Chorleiter*innen, Bandleader*innen, aber auch auf von Studierenden geleitete Initiativen und AGs sowie auf so genannte Outreach-Projekte. Begriffe wie "Outreach" und "Teilhabe" werden problematisiert, gleichzeitig werden Schlüsselbegriffe wie Positionalität, Machthierarchien und epistemische Ungleichheiten untersucht, uvm. Die Texte werden überwiegend auf Deutsch sein, einige wenige auf Englisch. Wir werden Texte aus der Musikpädagogik, der kritischen Kunstpädagogik, den Disability Studies, den Black Feminist Studies und den Diversity and Anti-Discrimination Studies lesen, uvm.

Aktive Teilnahme:
Wählen Sie ein Lied, eine Übung, ein Stück, ein Experiment oder ein Spiel aus - und leiten Sie die Gruppe an, indem Sie die Kompetenzen und Erkenntnisse aus dem Kurs anwenden! Plus kritische Reflexion.

Prüfungsleistung:
Referat plus Ausarbeitung oder Hausarbeit