Veranstaltung
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Veranstaltung
Semester:
Wintersemester
2015
3.01.2991 Kinder- und Jugendliteratur im Medienverbund und literarisches Lernen [zusätzliche Option: Vorbereitung u. Präsentation des [für Studierende der M.Ed. GH, R und Gym: Zusätzliche Option: Vorbereitung und Präsentation des Forschungs- und Entwicklungspraktik -
Veranstaltungstermin | Raum
- Montag, 12.10.2015 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 19.10.2015 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 26.10.2015 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 2.11.2015 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 9.11.2015 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 16.11.2015 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 23.11.2015 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 30.11.2015 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 7.12.2015 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 14.12.2015 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 4.1.2016 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 11.1.2016 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 18.1.2016 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
- Montag, 25.1.2016 16:00 - 18:00 | A01 0-010 a
Beschreibung
Anmeldung über Stud.IP ab Do, 08.10, 12.00 Uhr bis 31.10.2015, 23.59 Uhr.
Sowohl in der Kinder- und Jugendliteraturforschung als auch in der Literatur- und Mediendidaktik hat sich der Begriff des Medienverbunds mittlerweile fest etabliert. Gemeint ist das Phänomen, dass ein Stoff in verschiedenen Medien präsent ist: Es gibt Bücher, Filme, Fernsehserien, Hörspiele, Merchandising-Artikel usw. Das Seminar widmet sich der Frage, wie das Phänomen des Medienverbunds für den Unterricht fruchtbar gemacht werden kann und wie dabei literarische Lernprozesse initiiert werden können. In diesem Kontext betrachten wir (in enger Anbindung an den literaturdidaktischen Teil der Vorlesung) verschiedene Konzepte, wie literarisches Verstehen bzw. Lernen theoretisch modelliert werden kann und ziehen daraus Konsequenzen für die Praxis des Literatur- und Medienunterrichts. So geraten einerseits verschiedene Methodenkonzepte in den Blick (z.B. die intermediale Lektüre), andererseits die Fragestellung, wodurch sich gute Aufgaben für den Umgang mit Medien auszeichnen.
Die Teilnehmenden gestalten die Übung durch die Durchführung von Moderationen maßgeblich mit und erproben somit auch eigene Spielräume der Lehrtätigkeit.
Literatur zur Vorbereitung:
Josting, Petra: Kinder- und Jugendliteratur im Medienverbund. In: Lange, Günter (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur der Gegenwart. Ein Handbuch. Baltmannsweiler: Schneider 2012. S. 391- 420.
Prüfungsart: Klausur
Die Teilnehmenden gestalten die Übung durch die Durchführung von Moderationen maßgeblich mit und erproben somit auch eigene Spielräume der Lehrtätigkeit.
Literatur zur Vorbereitung:
Josting, Petra: Kinder- und Jugendliteratur im Medienverbund. In: Lange, Günter (Hrsg.): Kinder- und Jugendliteratur der Gegenwart. Ein Handbuch. Baltmannsweiler: Schneider 2012. S. 391- 420.
lecturer
TutorInnen
Studienmodule
- ger771 Fachdidaktik
- ger800 Fachdidaktik mit fachwissenschaftlichem Anteil
- prx515 Forschungs- und Entwicklungspraktikum
- prx525 Forschungs- und Entwicklungspraktikum
- prx536 Forschungs- und Entwicklungspraktikum
Lehrsprache
deutsch