Kunstpädagogik und -vermittlung im Kontext von Inklusion und Exklusion, insbesondere

• Inklusion und Exklusion aus differenztheoretischer Perspektive 
• Kunstpädagogische Fähigkeitsnormen und Leistungsordnungen
• Kunstpädagogik und Kunstvermittlung in einer Kultur der Digitalität
• Praxeologische Professionalisierungsforschung in Kunstpädagogik und Kunstvermittlung
• Kooperationsverhältnisse kunstpädagogischer und -vermittelnder Akteur*innen
• Intersektionale Sensibilität https://uol.de/diz/diz-forschungsakademie/diz-forschungscluster/intersektionale-sensibilitaet