„Man muß wohl auch einer Denktradition entsagen, die von der Vorstellung geleitet ist, daß es Wissen nur dort geben kann, wo die Machtverhältnisse suspendiert sind […]. Eher ist wohl anzunehmen, daß die Macht Wissen hervorbringt (und nicht bloß fördert, anwendet, ausnutzt); daß Macht und Wissen einander unmittelbar einschließen; daß es keine Machtbeziehungen gibt, ohne daß sich ein entsprechendes Wissensfeld konstituiert, und kein Wissen, das nicht gleichzeitig Machtbeziehungen voraussetzt und konstituiert. Diese Macht/Wissen-Beziehungen sind darum nicht von einem Erkenntnissubjekt aus zu analysieren, das gegenüber dem Machtsystem frei oder unfrei ist. Vielmehr ist in Betracht zu ziehen, daß das erkennende Subjekt, das zu erkennende Objekt und die Erkenntnisweisen jeweils Effekte jener fundamentalen Macht/Wissen-Komplexe und ihrer historischen Transformationen bilden.“
Foucault, Michel (2016[1976]): Überwachen und Strafen. Frankfurt a.M.: Suhrkamp, S. 39.

Entlang ausgewählter Perspektiven feministischer und postkolonialer Wissenschaftskritik erkunden wir die vielfältigen Beziehungen zwischen Forschung, Macht und Wissen, für die Foucault den Begriff der Macht/Wissen-Komplexe geprägt hat.

Mögliche Prüfungsformen: Referat, Hausarbeit