Semester: Winter term 2024

1.02.001 Einführung in sonderpädagogische Grundbegriffe und Sonderpädagogik als Wissenschaft -  

Event date(s) | room

• Dienstag, 15.10.2024 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 22.10.2024 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 29.10.2024 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 5.11.2024 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 12.11.2024 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 19.11.2024 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 26.11.2024 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 3.12.2024 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 10.12.2024 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 17.12.2024 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 7.1.2025 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 14.1.2025 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 21.1.2025 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 28.1.2025 18:00 - 20:00 | A11 1-101 (Hörsaal B)
• Dienstag, 4.2.2025 18:00 - 19:30 | A14 1-101 (Hörsaal 1)
• Dienstag, 4.2.2025 18:00 - 19:30 | A14 1-102 (Hörsaal 2)
• Dienstag, 1.4.2025 18:00 - 19:30 | A07 0-030 (Hörsaal G)

lecturer

• Dr. Michael Paal, Dipl.-Soz.

Tutors

• Carina Köpcke
• Adam Lichtenthäler
• Julia Rode
• Selina Alexandra Röttgers
• Ann Karolin Schneider
• Krystian Wolynski
• Robert Habedank
• Carolyn Goda
• Janna Bootsmann, M.A. M.A.
• Dr. Dr. Imke Dunkake
• Hans Joachim Gach
• Janina Dott
• Tomke Weihrauch

Study fields

• Sonderpädagogik
• Studium generale / Gasthörstudium

SWS
2

Art der Lehre
Ausschließlich Präsenz

Anzahl der freigegebenen Plätze für Gasthörende
10

Für Gasthörende / Studium generale geöffnet:
Ja

Hinweise zum Inhalt der Veranstaltung für Gasthörende
Im Rahmen der Vorlesung lernen die Studierenden die theoretischen Grundlagen des Faches Sonderpädagogik, ihre Arbeitsfelder und professionellen Aufgaben für eine erste Auseinandersetzung mit dem Gegenstand "Sonderpädagogik" kennen: - Begriffe der Sonderpädagogik und ihrer Bezüge zur Erziehungswissenschaft und anderen Nachbarwissenschaften im aktuellen und historischen Kontext - Analyse von Arbeitsfeldern der Sonderpädagogik und der ihnen zuzuordnenden Institutionen, Klientel und Praxisanforderungen (einschließlich inklusiver Settings), - die Einschätzung der Bedeutung sonderpädagogischer Theorie und Praxis in ihren Arbeitsfeldern und Institutionen.