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Event
10.11.225 Inklusiv digitales Lehren und Lernen -
Event date(s) | room
- Dienstag, 7.4.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 14.4.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 21.4.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 28.4.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 5.5.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 12.5.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 19.5.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 26.5.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 2.6.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 9.6.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 16.6.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 23.6.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 30.6.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
- Dienstag, 7.7.2026 12:00 - 14:00 | A04 4-419
Description
Das Seminar widmet sich den Grundlagen und Praxisformen inklusiv-digitalen Lehrens und Lernens im schulischen Kontext. Im Fokus steht die Frage, wie Unterricht unter Berücksichtigung heterogener Lernvoraussetzungen durch den gezielten Einsatz digitaler Medien didaktisch sinnvoll, barrierefrei und lernwirksam gestaltet werden kann.
Die Teilnehmenden lernen ausgewählte Apps, digitale Tools und assistive Technologien kennen, die den inklusiven Unterricht unterstützen und individuelle Zugänge zu Lerninhalten ermöglichen. Dabei werden unterschiedliche Förderbedarfe, Lernstile sowie sprachliche, kognitive und motorische Voraussetzungen berücksichtigt. Ein weiterer zentraler Bestandteil des Seminars ist die Auseinandersetzung mit Barrierefreiheit in digitalen Lernsettings, einschließlich rechtlicher Grundlagen, technischer Anforderungen und gestalterischer Prinzipien.
Neben der praktischen Erprobung digitaler Werkzeuge reflektieren die Studierenden didaktische und methodische Konzepte für gelingenden inklusiven Unterricht. Eigene Unterrichtsideen und digitale Lernarrangements werden entwickelt, diskutiert und kritisch reflektiert. Ziel des Seminars ist es, die Teilnehmenden dazu zu befähigen, inklusiv-digitalen Unterricht professionell zu planen, umzusetzen und weiterzuentwickeln.
Ablauf des Seminars:
Im Seminar wird ein innovatives Lehrkonzept erprobt, das inklusiv-digitale Lehren und Lernen thematisiert. Präsenzphasen werden durch digitale Selbstlernphasen mit Online-Modulen ergänzt, deren Ergebnisse in gemeinsamen Reflexionssitzungen reflektiert werden.
Achtung: Dieses Seminar wird zusätzlich beforscht!
Zur Begleitforschung des Seminars werden in der ersten und letzten Sitzung standardisierte Fragebögen eingesetzt, um Veränderungen in den Einstellungen, Selbsteinschätzungen, Motivation und Kompetenzeinschätzungen der Studierenden im Bereich inklusiv-digitalen Lehrens und Lernens zu erfassen. Dies dient der systematischen Überprüfung der Zielerreichung des Seminars sowie der evidenzbasierten Weiterentwicklung der didaktisch-methodischen Konzeption. Dadurch können Lernzuwächse sichtbar gemacht und zentrale Gelingensbedingungen inklusiv-digitaler Hochschullehre identifiziert werden. Diese Ergebnisse liefern eine fundierte Grundlage zur Qualitätssicherung und zur Weiterentwicklung des Seminarangebots.
Bringen Sie am besten ein digitales Endgerät mit, auf dem Sie schreiben können, wie z.B. Laptop oder Tablet.
lecturer
Tutor
SWS
2
Art der Lehre
Hybrid (Online und Präsenz)