Dr Jonas Romstadt
Dr Jonas Romstadt
Variation in the use of punctuation marks - Studies in Abitur exams 1917-2018
Punctuation marks are small and yet powerful. It is therefore all the more surprising how little is known about when competent writers actually use these signs and what functions they fulfil. This research gap is closed here by carrying out the first usage-based analysis of the twelve punctuation marks and describing the observed variation linguistically.
It is based on a collection of over 1,500 school-leaving examinations written since the Second World War. On this basis, historical processes of change in usage are also traced. The insights gained in this way are relevant for the linguistic description of punctuation on the one hand, and have didactic implications on the other - orthography and therefore also 'correct' punctuation is considered one of the most important, if not the most important educational goal at school.
Curriculum vitae
2020-2025: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Germanistische Linguistik, Universität Bonn
2023-2025: Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Lehrstuhl für Fachdidaktik Deutsch, Universität Bonn
2024-2025: Stellvertretender Sprecher des Mittelbaus des Instituts für Germanistik, Vergleichende Literatur- und Kulturwissenschaft, Universität Bonn
2016-2019: Hilfskraft am Lehrstuhl für Deutsche Sprache unter Einschluss von Sprachtheorie und Sprachgeschichte, Universität Oldenburg
2015-2019: Tutor am Institut für Germanistik (Universität Oldenburg) sowie am Institut für Chemie (Universität Oldenburg) in den Modulen „Sprache und Kultur“ (2015-2020), „Grundlagen der Chemie“ (2017) sowie „Erwerb und Vermittlung“ (2019-2020)
September 2019: Master of Education (M. Ed.) im Studiengang Master of Education Gymnasium Deutsch/Chemie, Universität Oldenburg. Titel der Masterarbeit: Die Kommunikation chemischer Inhalte. Eine qualitative Untersuchung zur sprachlichen Angemessenheit der Vermittlung chemischer Sachverhalte an ausgesuchten Beispielen
September 2017: Bachelor of Arts (B. A.) im Studiengang 2-Fächer-Bachelor Germanistik/Chemie, Universität Oldenburg. Titel der Bachelorarbeit: Der Gedankenstrich im Duden
Lectures
Summer term 2026
Publications
aktuell
- Romstadt, Jonas (2026): Variation im Gebrauch von Interpunktionszeichen. Untersuchungen in Abiturklausuren 1917–2018. Heidelberg: Winter. https://winter-verlag.de/de/detail/978-3-8253-9713-5/Romstadt_Variation_in_Interpunktionszeichen/
- Stark, Linda/Romstadt, Jonas (2025): Zum Verhältnis von Varianz und Kodifizierung in der Geschichte der deutschen Kommasetzung. In: Sprachwissenschaft 50 (2), 145–183.
- Fuhrhop, Nanna/Reinken, Niklas/Romstadt, Jonas (2025): Modalisierende Anführungszeichen in Zeitungstexten: Zwischen Zitat und Distanzmarker. In: Fuhrhop, Nanna/Scholübbers, Laura (Hrsg.): Interpunktion im Korpus. Berlin/New York: de Gruyter, 105–136. https://doi.org/10.1515/9783111333977-004
- Romstadt, Jonas (2025): Auslassungspunkte im Korpus. In: Fuhrhop, Nanna/Scholübbers, Laura (Hrsg.): Interpunktion im Korpus. Berlin/New York: de Gruyter, 137–168. https://doi.org/10.1515/9783111333977-005
- Romstadt, Jonas/Strombach, Theresa/Weiss, Julia (2025): „Ist das Stamm- oder quasi-Stamm-Wort ein Verbum, so wirds auf folgende Weise behandelt.“ – Passiv als fachsprachliches Merkmal von Matthias Kramer bis heute. In: Ammer, Jessica/Krokowski, Tim/Glück, Helmuth (Hrsg.): Fach und Sprache(n). Bamberg: University of Bamberg Press, 187–216. https://fis.uni-bamberg.de/entities/publication/c80f8790-4703-4c13-816d-d93e3c825ee6
- Marschner, Nadine/Romstadt, Jonas (2025): Die Kommatierung von Relativsätzen in Abiturklausuren der letzten 100 Jahre. In: Research On Language 2 (1), 73–91. [Open Access: https://researchonlanguage.de/uploads/files/PDF/Ausgabe-12025/5_Marschner-Romstadt_2025_Die-Kommatierungvon_73-91.pdf]
- Romstadt, Jonas (2025): Rezension zu Ursula Bredel. 2024. Das Schriftsystem des Deutschen. Graphetik – Graphematik – Orthographie – Erwerb (Grundlagen der Germanistik 67). Berlin: Erich Schmidt. 361 S. In: Zeitschrift für Rezensionen zur germanistischen Sprachwissenschaft 17 (1–2), 1–5. [Open Access: https://doi.org/10.1515/zrs-2025-2009]
in Vorbereitung
- Meletis, Dimitrios/Romstadt, Jonas (i.E.): The world’s punctuation systems. Comparing forms, functions, and variation. Erscheint in: Rössler, Paul/Saller, Anna (Hrsg.): Punctuation worldwide.
- Romstadt, Jonas/Weiss, Julia/Strombach, Theresa (i.E.): Wie passt das zusammen? Das Verhältnis von Semantik und Interpunktion in der Schule. Erscheint in: Linguistische Berichte.
- Romstadt, Jonas/Vielhauer, Lorenz (i.E.): The use of brackets in German (and beyond) Erscheint in: Haramboulos, Yannis (Hrsg.): Grapholinguistics in the 21st Century. Proceedings.
- Reinken, Niklas/Romstadt, Jonas (i.E.): Punctuation & Cognition. An on-line approach to individual variation in handwritten language. Erscheint in: Language & Cognition.
- Romstadt, Jonas (i.E.): „Ein weiteres Indiz dafür ist die vielfache Verwendung der Satzzeichen ‚?‘ und ‚!‘.“ – Zur Reflexion über Interpunktion in deutschen Abiturklausuren. Erscheint in: Studia Niemcoznawcze – Studien zur Deutschkunde.
- Romstadt, Jonas/Stark, Linda (i.V.): Die Relativität von Norm und Gebrauch am Beispiel des Kommas. Erscheint in: Führer, Carolin/Fürstenberg, Maurice (Hrsg.): Normativität und Relativität in Deutschdidaktik und -unterricht. Sprach- und literaturdidaktische Perspektiven.
erschienen
- Langlotz, Miriam/Fürstenberg, Maurice/Romstadt, Jonas (Hrsg.) (2024): Methoden und Diskurse der didaktischen Interpunktionsforschung. Open Access: https://doi.org/10.3278/9783763977567
- Romstadt, Jonas/Fürstenberg, Maurice/Langlotz, Miriam/Wielenberg, Dorothee (2024): Mehr als nur richtig und falsch – Theoretische und empirische Perspektiven auf Interpunktionsfehler, -korrektur und -reflexion. In: Langlotz, Miriam/Fürstenberg, Maurice/Romstadt, Jonas (Hrsg.): Methoden und Diskurse der didaktischen Interpunktionsforschung. Münster: wbv, 11–28. [Open Access: https://doi.org/10.3278/9783763977567]
- Romstadt, Jonas/Berg, Kristian (2024): Überflüssige Kommas. In: Langlotz, Miriam/Fürstenberg, Maurice/Romstadt, Jonas (Hrsg.): Methoden und Diskurse der didaktischen Interpunktionsforschung. Münster: wbv, 73–104. [Open Access: https://doi.org/10.3278/9783763977567]
- Reinken, Niklas/Deepen, Laura/Romstadt, Jonas (2024): Zum Gedankenstrich und seiner Didaktik. In: Langlotz, Miriam/Fürstenberg, Maurice/Romstadt, Jonas (Hrsg.): Methoden und Diskurse der didaktischen Interpunktionsforschung. Münster: wbv, 195–224. [Open Access: https://doi.org/10.3278/9783763977567]
- Romstadt, Jonas/Strombach, Theresa/Berg, Kristian (2024): GraphVar. Ein Korpus für graphematische Variation (und mehr). In: Krome, Sabine/Habermann, Mechthild/Lobin, Henning/Wöllstein, Angelika (Hrsg.): Orthographie in Wissenschaft und Gesellschaft. Schriftsystem – Norm – Schreibgebrauch. (= Leibniz-Institut für deutsche Sprache. Jahrbuch 2023) [https://doi.org/10.1515/9783111389219-024]
- Fuhrhop, Nanna/Reinken, Niklas/Romstadt, Jonas (2023): Der ‚modalisierende‘ Gebrauch von Anführungszeichen in Abiturklausuren. In: Linguistische Berichte 276, 405–440. [https://doi.org/10.46771/9783967692853_1]
- Olthoff, Sarah/Romstadt, Jonas (2023): Das werden-Passiv in Schulbüchern der Chemie. In: Zeitschrift für Angewandte Linguistik 78, 70–100. [https://doi.org/10.1515/zfal-2023-2003]
- Romstadt, Jonas/Reinken, Niklas (2023): Alles eine Frage der Form? Kommaformen in Handschriften und ihre funktionale Relevanz. In: Linguistische Berichte 273, 41–64. [Open Access: https://ids-pub.bsz-bw.de/frontdoor/index/index/docId/11543]
- Berg, Kristian/Romstadt, Jonas (2021): Reifeprüfung – Das Komma in Abituraufsätzen von 1948 bis heute. In: Deutsche Akademie für Sprache und Dichtung/Union der deutschen Akademien der Wissenschaften (Hrsg.): Die Sprache in den Schulen – Eine Sprache im Werden. Dritter Bericht zur Lage der deutschen Sprache. Berlin: Schmidt, 205–236. [Open Access: https://www.esv.info/978-3-503-20502-8]
- Berg, Kristian/Romstadt, Jonas/Neitzert, Cedrek (2021): GraphVar – Korpusaufbau und Annotation. Version 1.0. Unter: https://graphvar.uni-bonn.de/dokumentation.html.
- Romstadt, Jonas/Strombach, Theresa (2021): Wortbildungen mit E – Eine Pilotstudie. In: Sprachwissenschaft 46 (4), 455–485.
- Fuhrhop, Nanna/Romstadt, Jonas (2021): Orthographiefehler im Abitur – Eine sprachwissenschaftliche Bestandsaufnahme. In: Kepser, Matthis/Schallenberger, Stefan/Müller, Hans-Georg (Hrsg.): Neue Wege des Orthographieerwerbs. Forschung – Vermittlung – Reflexion. Wien: Lemberger, 189–208.
- Romstadt, Jonas/Martens, Jürgen (2021): Alles Ethanol, oder was? Variationen bei Strukturformeln im Kontext von sprachsensiblem Unterricht. In: Chemie & Schule 36, 9–13.
- Romstadt, Jonas/Martens, Jürgen (2020): Chemie in der Sprache: Gierige Atome und gesellige Prozesse. In: Nachrichten aus der Chemie 68 (4), 18–19. [https://doi.org/10.1002/nadc.20204095893]
- Romstadt, Jonas/Martens, Jürgen/Fuhrhop, Nanna (2019): Warum versteht uns keiner? In: Nachrichten aus der Chemie 67 (12), 10–12. [https://doi.org/10.1002/nadc.20194091604]