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Zielgruppe: Lehrende der Universität Oldenburg. Eine Veranstaltung im Rahmen des Zertifikatsprogramms "Hochschuldidaktische Qualifizierung". Eine Teilnahme ist auch unabhängig vom Zertifikatsprogramm möglich.

Das Herz versorgt unseren Körper mit Blut und somit mit lebensnotwendigem Sauerstoff und Nährstoffen. Es ist die zentrale Pumpe, die unseren Körper antreibt. Wie lässt sich dieses wichtige Organ durch Sport und Bewegung fit und leistungsfähig halten? Und wieviel Sport ist sinnvoll, um positive Effekte auf das Herz-Kreislauf-System zu erreichen? In diesem Vortrag erfahren Sie, wie sportliche Aktivität auf das Herz-Kreislauf-System wirkt und welche Sportarten besonders gut geeignet sind, um 'unseren Motor' gesund zu halten.

Die Philosophin beleuchtet Hegels Gedanken zu 'Individualität' in der Phänomenologie des Geistes. Diese sei nur 'reell', insofern das Individuum auf irgendeine Weise tätig ist. Ausgehend von Fragen danach, wie sich Individualität und wie das Individuum sein 'Thun' bestimmt, untersucht der Vortrag, inwieweit sich ein individuelles Selbstbewusstsein rechtfertigen lässt. An den Vortrag schließt sich am Freitag, den 15. November, um 10:00 Uhr ein vertiefender Workshop an.

Ein praxisnaher systemischer Ansatz für die Arbeit mit Kindern und ihren Familien, nach einer elterlichen Trennung. Der Workshop vermittelt ein praxiserprobtes Konzept, bei dem über die Arbeit mit dem Kind das gesamte Familiensystem hilfreiche Impulse für eine Trennungsverarbeitung bekommen kann. Ein besonderer Fokus richtet sich hierbei auf kommunikative Aspekte und die Interaktion zwischen den Familienmitgliedern. Schwerpunkte: emotionale Verarbeitung, Verortung im veränderten Familiensystem, Integration der Trennung in die eigene Biografie, Umgang mit elterlichen Konflikten, Selbstwertstärkung durch positive Annahme von väterlichen und mütterlichen Anteilen, Beziehungsstärkende Interventionen.

Gut besuchte Ausstellungen und Science Center deuten auf ein großes Interesse hin, sich freiwillig mit wissenschaftlichen und technischen Inhalten auseinanderzusetzen (free-choice-learning). Es wird berichtet, wie Besuchende mit Exponaten interagieren, was sie durch deren Nutzung lernen und inwiefern das Gelernte mit den Zielen der AusstellungsplanerInnen übereinstimmt. Auch werden fachliche Analyse der thematisierten Inhalte betrieben, um die Inhalte fachgerecht an die kognitiven Voraussetzungen der Besuchenden anzupassen. https://uol.de/gint/veranstaltungen/vortragsreihe

Fortsetzung der Veranstaltungsreihe "Religion und ihre Vermittlung: Identität - Medien - VerAnderung"

Neue Technologien der Digitalisierung und Automatisierung haben das Potential, die medizinische Versorgung grundlegend zu verändern. Aus der Technik-basierten Beobachtung / Monitoring von alltäglichen Verhalten (Mobilität, Aktivitäten) können Frühindikatoren für gesundheitliche Veränderungen abgeleitet werden. Mit Methoden der Künstlichen Intelligenz bzw. des Maschinellen Lernens können diese komplexen Daten individuell analysiert und zur Unterstützung von ärztlichen oder pflegerischen Entscheidungen dienen.

In einer besonderen Einführung wird das für Elias Canetti wichtige Gemälde wie "Der Blindensturz" von Pieter Bruegel d.Ä. untersucht. Anschließend wird gemeinsam in die offene Diskussion eingestiegen

Seit 2009 steht die Graduiertenschule Oltech für eine erfolgreiche Nachwuchsförderung in den naturwissenschaftlichen Promotionsstudiengängen und strukturierten Promotionsprogrammen. Prof. Dr. Erik Boddeke (UMCG Groningen), Dr. Isolde von Bülow (LMU München), Dr. Torsten Fischer (KoWi), Prof. Dr. Denise Manahan-Vaughan (Ruhr-University Bochum) und Prof. Dr. Esther Ruigendijk (Universität Oldenburg) diskutieren über die zukünftigen Entwicklungen der Graduiertenschulen. Anschließend findet eine öffentliche Feier mit einem Science Slam-Beitrag von Florian Denk und einem Empfang statt.