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In instabilen, im Wandel begriffenen Feldern müssen Unternehmen ihre Innovationprozesse öffnen, um das technische Wissen heterogener Akteure (Kunden, Zulieferer, Entwicklungspartner, Forschungseinrichtungen, Zulassungsstellen) zu integrieren und Technologieprojekte trotz potenziell inkonsistenter technischer Anforderungen innerhalb gegebener Zeit- und Qualitätsvorgaben zu realisieren. Damit die Entwicklungspartner ihr Wissen preisgeben, reichen Kooperationsverträge und Schutzrechte jedoch nicht aus. Vielmehr - so die zentrale These der Dissertation - basiert der Erfolg offener Innovationsprozesse auf sozialen Normen und verpflichtenden Erwartungen der kollaborativen Technologieentwicklung und Wissensintegration, die erst im Einführungsprozess institutionalisiert werden. Um diesen sozialen Mechanismus anhand von sechs Innovationsprojekten in der Windenergieindustrie empirisch zu überprüfen, fragt der Autor daher zugespitzt, woran die Einführung innovativer Technologien scheitert. <dt.>

In unstable, changing fields, companies must open up their innovation processes and integrate the technical knowledge of heterogeneous actors (customers, suppliers, development partners, research institutions and approval bodies) to develop new technologies in accordance with set quality targets and time frames, despite potentially inconsistent technical requirements. However, cooperation agreements and intellectual property rights are not sufficient for inducing knowledge-sharing among development partners. Rather – and this is the central thesis of this dissertation - the success of open innovation processes depends on social norms and binding expectations that emerge out of the process of technology development. In order to verify this social mechanism, the dissertation investigates reasons for the failure of technology development in six innovation projects in the wind energy industry. <engl.>

Innovationen greifen immer häufiger auf verteilte Wissensbestände zurück, da Unternehmen nicht all die Kompetenzen intern bereithalten können, die für grundlegende Innovationen erforderlich sind. Eine zentrale Frage für den Erfolg von Innovationsprozessen ist daher, wie Unternehmen den Zugriff auf externe Wissensbestände organisieren und diese für innerbetriebliche Innovationsprozesse nutzen. Lernprozesse müssen über organisatorische, räumliche, funktionale und fachdisziplinäre Grenzen hinweg organisiert werden – insbesondere in der Zusammenarbeit von wissensproduzierenden und -anwendenden Unternehmen, von Zulieferern, Kunden, unterschiedlichsten wissensbasierten Dienstleistern, Forschungs- und Entwicklungszentren und Hochschulen. Entscheidend ist, wie das in diesen Kollaborationen erworbene Wissen innerbetrieblich nutzbar gemacht werden kann. Hierbei ergibt sich für Unternehmen ein spezifisches Rekontextualisierungsproblem, dass darauf beruht, dass die Möglichkeiten ^und Voraussetzungen der Adaption des extern erzeugten Wissens an geteilte Erfahrungen der Akteure und an den spezifischen Kontext der Organisation, in der das Wissen erzeugt wurde, gebunden sind. Dieses extern erzeugte, in Handlungsroutinen, Produkten, Dienstleistungen und Dokumenten inkorporierte Wissen muss daher unter Rückgriff auf kontextspezifische, subjektive Erfahrungen, Vorstellungen und Fähigkeiten der beteiligten Akteure vermittelt, (re)kontextualisiert und neu kombiniert werden. In der Lösung dieser Rekontextualisierungsprobleme liegt die besondere Herausforderung kollaborativer Innovationsprozesse. Ausgangspunkt des Projekts „Kollaborative Innovationsprozesse“ (COLLIN) war, dass hierarchische, marktliche, netzwerkartige und gemeinschaftliche Governance-Formen bei der Adaption externen Wissens eine zentrale Rolle spielen. Durch ihre unterschiedlichen Eigenschaften in Bezug auf den Zugriff auf den Erzeugungsprozess des externen Wissens sowie die proprietäre Verwendun g des erworbenen Wissens ermöglichen die verschiedenen Governance-Formen unterschiedliche organisationale Umgangsformen mit externem Wissen in kollaborativen Innovationsprozessen