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Bakker, Sylke (2009). Formative Evaluation in der Seminarausbildung – ein Blick nach Großbritannien. SEMINAR – Lehrerbildung und Schule (2) 2009. 132-138.
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Bakker, Sylke (2010), Möglichkeiten einer veränderten Diagnose- und Leistungskultur im Fremdsprachenunterricht. In: Maike Engelhart & Wolfgang Gehring (Hrsg.), Fremdsprachendidaktik. Neue Aspekte in Forschung und Lehre. Oldenburg: BIS-Verlag. 73-91.
Bakker, Sylke (2012), Professionalität, Identität und Diskurs im Zeitalter der „Superkomplexität“. In: SEMINAR -Lehrerbildung und Schule (4) 2012. 101-105.
Bakker, Sylke (2013), Mit Englischlehrkräften über Fragen des Assessments aus Sicht von Englischlehrkräften. Empirische Annäherungen durch qualitative Inhaltsanalysen. In: Rita Kupetz & Gabriele Blell (Hrsg.), Fremdsprachendidaktik inhalts und lernerorientiert. Band 24. Frankfurt: Peter Lang Verlag.
Bakker, Sylke (2014). Assessment Literacy im kompetenzorientierten Englischunterricht – Perspektiven für eine veränderte Diagnosekultur. In: Wolfgang Gehring & Matthias Merkl (Hrsg.), Englisch lehren, lernen, erforschen. Verlag Hohengehren.
Bakker, Sylke (2014). Growing Up. In: Green Line Oberstufe. Stuttgart: Ernst Klett Verlag.
Bakker, Sylke (2019). „Keep up the good work – Wie reflexive Praxis bei Fremdsprachenlehrkräften Bestand haben kann“. In: Giesler, Tim & Pfingsthorn, Joanna (Hrsg.) (im Druck): Masters of Reflective Practice - Abschlussarbeiten in der Englischdidaktik. Studien zur Fremdsprachendidaktik und Spracherwerbsforschung. Band 14. Trier: WVT. 51-72.
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Bakker, Sylke, „Digitalisierung im bilingualen Religionsunterricht“, Pirner, Manfred L., Green, Jens-Peter, Büngener, Jens (Hrsg.).(2021). Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis. Erlangen: FAU University Press. 147-164.
Bakker, Sylke, „Lernförderliche Leistungsbewertung im bilingualen Religionsunterricht“, Pirner, Manfred L., Green, Jens-Peter, Büngener, Jens (Hrsg.).(2022). Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis. Erlangen: FAU University Press. 121-137.
Bakker, Sylke, „Unterrichtsvorbereitung und die Rolle von Materialien im bilingualen Religionsunterricht“, Pirner, Manfred L., Green, Jens-Peter, Büngener, Jens (Hrsg.).(2021). Religionsunterricht bilingual. Didaktische Perspektiven und Anregungen für die Praxis. Erlangen: FAU University Press. 73-88.
