3.01.041 Kinder- und Jugendliteratur und das Thema 'Künstliche Intelligenz' (KI) -  

Veranstaltungstermin | Raum

• Donnerstag, 9.4.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 16.4.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 23.4.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 30.4.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 7.5.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 21.5.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 28.5.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 4.6.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 11.6.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 18.6.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 25.6.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 2.7.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004
• Donnerstag, 9.7.2026 10:00 - 12:00 | A01 0-004

Beschreibung

(Einzelheiten entnehmen Sie bitte der Beschreibung des Anmeldeverfahrens unter
a) http://www.uni-oldenburg.de/germanistik/lehrveranstaltungen-germanistik-anmeldeverfahren/das-anmeldeverfahren-was-muss-ich-wann-wie-tun/
b) http://www.uni-oldenburg.de/germanistik/lehrveranstaltungen-germanistik-anmeldeverfahren)

Das Seminar ist fest an die Übung 3.01.042 gebunden. Anmeldung bitte über das Seminar. Spätestens nach Anmeldeschluss werden alle Teilnehmer/innen des Seminars in die zugehörige Übung importiert.
Auf dem Kinderbuchmarkt tauchen immer mehr KI-generierte Bücher auf, die über die großen Verkaufsplattformen angeboten werden. Dabei werden die Bücher vor dem Angebot nicht immer überprüft; auch eine Kennzeichnung der Bücher in Bezug auf die Nutzung von KI ist bisher nicht geregelt. Woran erkennt man KI-generierte Bücher? Gefährden diese Bücher den Vertrieb von Texten, die ohne KI erstellt wurden? Und was ist mit Geschichten-Apps? Was für Geschichten erstellen Kinder und Eltern zum Beispiel mit der App „Oscar Stories“? Wie innovativ bzw. vorhersagbar sind diese Geschichten?
Das Seminar widmet sich unter anderem solchen Fragen und beschäftigt sich darüber hinaus mit der Verhandlung des Themas ‚KI‘ innerhalb literarischer Texte. Welche Diskurse rund um ‚KI‘ werden von den kinder- und jugendliterarischen Texten aufgegriffen? Wie wird ‚KI‘ als Motiv in den einzelnen Erzählungen funktionalisiert? Welche Genres werden bedient? Mit einem Blick auf aktuelle Veröffentlichungen wie Karl Olsbergs „Boy in a white room“ (2017), Axel Täuberts „Codeword HANNA – auf der Flucht mit KI“ (2022), Franziska Gehms „Ada und die künstliche Blödheit – ein Roboter auf der Flucht“ (2025) oder Jaromir Konezcnys Serie „Die Datendetektive“ (seit 2020) werden diese Fragen diskutiert. Zudem wird es bei der Analyse der ausgewählten Texte auch darum gehen, nach den spezifischen literarischen Verfahren der einzelnen Genres Ausschau zu halten und in dem Kontext grundsätzliche literaturwissenschaftliche Techniken der Textanalyse und -interpretation zu wiederholen und zu festigen. Es werden dafür sowohl einzelne Primärwerke in den Blick genommen als auch Sekundärliteratur hinzugezogen. Die Bereitschaft, ein hohes Lesepensum auf sich zu nehmen, ist Voraussetzung für die Teilnahme an dem Seminar.

Prüfungsart: Referat & Ausarbeitung

lecturer

• Dr. phil. Ella Margaretha Karnatz

Studienbereiche

• Germanistik

SWS
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