Veranstaltung
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Veranstaltung
Semester:
Wintersemester
2021
3.01.294 Sprachförderung (1-6)(digital, asynchron mit synchronen Terminen) -
Veranstaltungstermin | Raum
- Montag, 18.10.2021 10:00 - 12:00
- Montag, 25.10.2021 10:00 - 12:00
- Montag, 1.11.2021 10:00 - 12:00
- Montag, 8.11.2021 10:00 - 12:00
- Montag, 15.11.2021 10:00 - 12:00
- Montag, 22.11.2021 10:00 - 12:00
- Montag, 29.11.2021 10:00 - 12:00
- Montag, 6.12.2021 10:00 - 12:00
- Montag, 13.12.2021 10:00 - 12:00
- Montag, 20.12.2021 10:00 - 12:00
- Montag, 10.1.2022 10:00 - 12:00
- Montag, 17.1.2022 10:00 - 12:00
- Montag, 24.1.2022 10:00 - 12:00
- Montag, 31.1.2022 10:00 - 12:00
Beschreibung
Anmeldung über Stud.IP ab 16.09.2021, 08 Uhr bis 31.10.2021, 23:59 Uhr.
(Einzelheiten zum Anmeldeverfahren unter
a) http://www.uni-oldenburg.de/germanistik/lehrveranstaltungen-germanistik-anmeldeverfahren/
b) http://www.uni-oldenburg.de/germanistik/lehrveranstaltungen-germanistik-anmeldeverfahren/das-anmeldeverfahren-was-muss-ich-wann-wie-tun/)
Dieses Seminar stellt Diagnostik und Förderung sprachlicher Leistungen in den Mittelpunkt. Dabei werden sowohl Verfahren der pädagogischen wie der therapeutischen Förderung und Diagnostik besprochen werden, damit sowohl Studierende der grundlegenden Lehrämter als auch Studierende der Sonderpädagogik ihre Kompetenzen einbringen können. Weiterhin werden auch didaktische Ansätze, die das sprachliche Lernen besonders fördern sprachstrukturelle Vorgehensweisen) besonders besprochen werden.
Die Studienleistung im Seminar wird durch eine Gruppenarbeit erbracht, die beispielsweise aus einer gemeinsamen Materialarbeit bestehen kann.
Prüfungsform: Hausarbeit oder mündliche (online)Prüfung
(Einzelheiten zum Anmeldeverfahren unter
a) http://www.uni-oldenburg.de/germanistik/lehrveranstaltungen-germanistik-anmeldeverfahren/
b) http://www.uni-oldenburg.de/germanistik/lehrveranstaltungen-germanistik-anmeldeverfahren/das-anmeldeverfahren-was-muss-ich-wann-wie-tun/)
Dieses Seminar stellt Diagnostik und Förderung sprachlicher Leistungen in den Mittelpunkt. Dabei werden sowohl Verfahren der pädagogischen wie der therapeutischen Förderung und Diagnostik besprochen werden, damit sowohl Studierende der grundlegenden Lehrämter als auch Studierende der Sonderpädagogik ihre Kompetenzen einbringen können. Weiterhin werden auch didaktische Ansätze, die das sprachliche Lernen besonders fördern sprachstrukturelle Vorgehensweisen) besonders besprochen werden.
Die Studienleistung im Seminar wird durch eine Gruppenarbeit erbracht, die beispielsweise aus einer gemeinsamen Materialarbeit bestehen kann.
Prüfungsform: Hausarbeit oder mündliche (online)Prüfung
lecturer
SWS
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Lehrsprache
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