Fortsetzung des Workshops PE Jahr 5: Gute wissenschaftliche Praxis IDer Workshop beschäftigt sich mit den Grundlagen guter wissenschaftlicher Praxis. Er bietet Studierenden eine Möglichkeit zur [...]
Qualification offers
Qualification offers
In order to support young researchers in their development in the best possible way, the university offers a wide range of subject-specific and interdisciplinary qualification courses and workshops.
Graduate Academy
The Graduate Academy (GA) offers all doctoral candidates and postdocs a range of interdisciplinary training opportunities.
The event dates of the GA are currently being integrated in the calendar below, so if you are interested, you should preferably check the dates directly on the GA website.
OLTECH
The OLTECH Graduate School of Science, Medicine and Technology (OLTECH) offers its members mainly subject-related courses.
You can view the announcements of OLTECH events on the OLTECH Graduate School website. As an OLTECH member, you will also receive a regular newsletter announcing new course dates.
OLTECH members can also apply for courses of the Graduate School of Social Sciences and Humanities (3GO). However, they are initially placed on the waiting list and may be offered remaining spots on short notice.
Courses offered by School VI
The School VI of Medicine and Health Sciences offers a number of courses within its degree programmes that are also open to enrolled early career researchers, e.g. the offers of the „Research and Science” pillar of the „Professional Development” workshop programme of the Human Medicine model degree programme.
The course dates of School VI are shown in the calendar below.
Coaching and mentoring
Beyond individual courses, structured mentoring and coaching programmes are offered. Information on upcoming programmes can be found on the pages of the OLTECH Graduate School of Science, Medicine and Technology and the Graduate Academy.
Research colloquia
Participation in research colloquia is expected in certain structured doctoral programmes. The best way to find out which ones are suitable for you is to discuss this with your supervisor. Information on open research colloquia and scientific events, as well as on other resources and the school's research infrastructure can be found on the school’s „Research” webpages.
Didactics
The Teaching and Learning in Higher Education and Medical Didactics units offer support to doctoral students and postdocs who are interested in teaching.
You can't find what you are looking for?
Subject-specific courses can be attended by enrolled doctoral students throughout the university. You can find out about courses relevant for you by talking with your supervisor or colleagues, but also via Stud.IP.
The Promotion of Early Career Researchers and International Affairs Team will also be happy to answer any questions you may have!
In the following calendar, you can find the current qualification offers of the „Research and Medicine” pillar of the workshop programme „Professional Development” of the Human Medicine model study programme, Medical Didactics and (currently only part of) the offers of the Graduate Academy. The calendar is updated continuously, but for the time being, you will find all dates of the GA and the courses of OLTECH under the sources mentioned above.
You have the option of sorting the dates by target groups, among other things. To do so, click on the programme that applies to you.
PE Jahr 5: Gute wissenschaftliche Praxis II
PE Jahr 5: TuMpF 2: Repetitorium Epidemiologie II
Im Rahmen des integrierten Lehr-, Beratungs- und Schulungskonzepts der Epidemiologie und Biometrie wird ab 2025 regelmäßig die Möglichkeit geboten, relevante Lehrinhalte kondensiert aufzufrischen und [...]
Fit fürs Finale - souverän durch die medizinische Disputation
In diesem praxisorientierten Workshop erhalten Promovierende/Studierende der Medizin gezielte Unterstützung für die Vorbereitung auf die Dispuation/das Kolloquium zur Forschungsarbeit. Neben der [...]
PE Jahr 5: EbM Quickies
Das Seminar knüpft an Kenntnisse aus den JC in Jahr 4 an. In maximal jeweils 45 Minuten sollen jeweils 1-3 kürzere Texte, wie Abstracts, IMPP Fallbeispiele, Short reports oder Auszüge aus [...]
PE Jahr 5: Reproduktions- und Replikationskrise in den Lebenswissenschaften
In den letzten Jahren kommt es immer zum Widerruf renommierter Studien, welche in hochrangigen Fachzeitschriften publiziert waren. Die Gründe hierfür reichen von falschen Ergebnissen bis hin zu [...]
Interdisziplinäres Forschungskolloquium zur Dr. med.-Promotion
Die Idee des Kolloquiums ist Dr. med.-Promovierende im Rahmen ihrer Promotion qualifiziert zu begleiten und einen interdisziplinären und vom Promotionsfachgebiet losgelösten Austausch zu ermöglichen. [...]
PE Jahr 5: TuMpF 3: Refresher erste Schritte in R
Studierende, die bereits mit R gearbeitet haben, sich aber nicht (mehr) sicher genug fühlen, selbstständig loszulegen, haben mit diesem Refresher die Möglichkeit, die ersten Schritte noch einmal zu [...]
PE Jahr 5: Wissenschaftliches Schreiben
Der Workshop beschäftigt sich mit den Grundlagen wissenschaftlichen Publizierens. Er bietet Studierenden eine Möglichkeit zur vertiefenden Auseinandersetzung mit den wichtigsten Regeln und [...]
PE Jahr 5: TuMpF 6: Multiple Lineare und Logistische Modelle mit Übungen in R, JASP oder SPSS
Im Rahmen des integrierten Lehr-, Beratungs- und Schulungskonzepts der Epidemiologie und Biometrie wird ab 2025 regelmäßig die Möglichkeit geboten, relevante Lehrinhalte kondensiert zu lernen, [...]
Neues ausprobieren - aktivierende Methoden in der Lehre
Im Mittelpunkt dieses Workshops stehen das Kennenlernen und gemeinsame Erproben aktivierender Methoden für Seminare und andere Veranstaltungen. Diese aktivierenden Methoden wirken zugleich motivierend [...]
PE Jahr 5: Workshopreihe: „Geschlechtssensible Versorgungsforschung Teil 2: Sexuelle und Reproduktive Gesundheit aus einer menschenrechtlichen Perspektive“
In dieser Workshopreihe werden zentrale theoretische und analytische Perspektiven zur Bedeutung von Geschlecht, Menschenrechten und Intersektionalität im Feld der Gesundheits- und Versorgungsforschung [...]
PE Jahr 5: Einführung in die Sozialepidemiologie
Auch in modernen Wohlfahrtsstaaten besteht ein enger Zusammenhang zwischen der sozialen und gesundheitlichen Situation unterschiedlicher Bevölkerungsteile. Für viele Krankheiten und Risikofaktoren [...]
Interdisziplinäres Forschungskolloquium zur Dr. med.-Promotion
Die Idee des Kolloquiums ist Dr. med.-Promovierende im Rahmen ihrer Promotion qualifiziert zu begleiten und einen interdisziplinären und vom Promotionsfachgebiet losgelösten Austausch zu ermöglichen. [...]
PE Jahr 5: Wissenschaftliches Publizieren
Der Workshop beschäftigt sich mit den Grundlagen wissenschaftlichen Publizierens. Er bietet Studierenden eine Möglichkeit zur vertiefenden Auseinandersetzung mit den wichtigsten Regeln und [...]
PE Jahr 5: Forschungsinfrastruktur an der UMO: Tierexperimentelle Forschung: Planung, Durchführung und Genehmigung
Dieses Seminar vermittelt grundlegende Kenntnisse und praxisnahe Einblicke in die Planung, Durchführung und Genehmigung tierexperimenteller Forschung. Teilnehmende sollen sowohl die rechtlichen [...]
PE Jahr 5: EbM Quickies
Das Seminar knüpft an Kenntnisse aus den JC in Jahr 4 an. In maximal jeweils 45 Minuten sollen jeweils 1-3 kürzere Texte, wie Abstracts, IMPP Fallbeispiele, Short reports oder Auszüge aus [...]
PE Jahr 5: Forschungsinfrastruktur an der UMO: Wie schreibe ich einen Ethikantrag?
Die Teilnehmenden werden am Beispiel der Medizinischen Ethikkommission der Universität Oldenburg mit dem Antragsverfahren und den dazu benötigten Formularen vertraut gemacht. Die Antragstellung, [...]
PE Jahr 5: Patient Safety: Teamwork und Leadership
In der Veranstaltung soll nach einer Kurzeinführung in Grundbegriffe der Patientensicherheit der Fokus auf Führungsverhalten und Führungsstrukturen im klinischen Kontext geliefert werden. Es sollen [...]
Interdisziplinäres Forschungskolloquium zur Dr. med.-Promotion
Die Idee des Kolloquiums ist Dr. med.-Promovierende im Rahmen ihrer Promotion qualifiziert zu begleiten und einen interdisziplinären und vom Promotionsfachgebiet losgelösten Austausch zu ermöglichen. [...]
PE Jahr 5: TuMpF 7: Survival Analysis mit Übungen in R, JASP oder SPSS
Im Rahmen des integrierten Lehr-, Beratungs- und Schulungskonzepts der Epidemiologie und Biometrie wird ab 2025 regelmäßig die Möglichkeit geboten, relevante Lehrinhalte kondensiert zu lernen, [...]
PE Jahr 5: Techniken zur Lösung medizinischer Probleme - Von Pubmed bis ChatGPT in der Neurochirurgie
In der Einführung in die Evidenzbasierte Medizin (EBM) werden die Definition und die Grundprinzipien der EBM behandelt sowie wichtige Konzepte und Methoden vorgestellt. Im Bereich der Datenbanken und [...]
Interdisziplinäres Forschungskolloquium zur Dr. med.-Promotion
Die Idee des Kolloquiums ist Dr. med.-Promovierende im Rahmen ihrer Promotion qualifiziert zu begleiten und einen interdisziplinären und vom Promotionsfachgebiet losgelösten Austausch zu ermöglichen. [...]
PE Jahr 5: TuMpF 8: Fallzahlplanung
Im Rahmen des integrierten Lehr-, Beratungs- und Schulungskonzepts der Epidemiologie und Biometrie wird ab 2025 regelmäßig die Möglichkeit geboten, relevante Lehrinhalte kondensiert zu lernen, [...]
UMO Connect – Open Access Publishing at UOL - Options and Funding Possibilities with Kim Braun
Interkultureller Treff (IKT)
PE Jahr 5: TuMpF 10: Dynamische Dokumente
Dynamische Dokumente sind Dokumente, bei denen zum Beispiel Tabellen und/oder Grafiken sowie Zahlen im Text nicht manuell ausgeschrieben oder eingefügt werden, sondern entweder aus einem anderen [...]
Interdisziplinäres Forschungskolloquium zur Dr. med.-Promotion
Die Idee des Kolloquiums ist Dr. med.-Promovierende im Rahmen ihrer Promotion qualifiziert zu begleiten und einen interdisziplinären und vom Promotionsfachgebiet losgelösten Austausch zu ermöglichen. [...]
PE Jahr 5: TuMpF 9: Online-Fragebögen erstellen mit SoSci Survey
Im Rahmen des integrierten Lehr-, Beratungs- und Schulungskonzepts der Epidemiologie und Biometrie wird ab 2025 regelmäßig die Möglichkeit geboten, relevante Lehrinhalte kondensiert zu lernen, [...]
Interdisziplinäres Forschungskolloquium zur Dr. med.-Promotion
Die Idee des Kolloquiums ist Dr. med.-Promovierende im Rahmen ihrer Promotion qualifiziert zu begleiten und einen interdisziplinären und vom Promotionsfachgebiet losgelösten Austausch zu ermöglichen. [...]
…plötzlich Lehre! - Grundlagen des Lehrens und Lernens (Basismodul)
Bitte Beachten: Dieser Workshop wird wahrscheinlich extern stattfinden, evtl. im Blockhaus Ahlhorn mit Übernachtungen. Die Idee ist dahinter das sich die Lehrenden abseits des Workshops untereinander [...]
Interdisziplinäres Forschungskolloquium zur Dr. med.-Promotion
Die Idee des Kolloquiums ist Dr. med.-Promovierende im Rahmen ihrer Promotion qualifiziert zu begleiten und einen interdisziplinären und vom Promotionsfachgebiet losgelösten Austausch zu ermöglichen. [...]
Problemorientiertes Lernen (POL)
Diese Schulung wird im Blended Learning Format durchgeführt, dass bedeutet das ca. 14 Tage vor der Schulung Vorbereitungsaufgaben bereitgestellt werden. Diese Aufgaben müssen zum Präsenskurs [...]
UMO Connect - Early Career Research Pitches
Interkultureller Treff (IKT)
Überzeugend und motivierend kommunizieren in Beratungsgesprächen
Ihr Arbeitsalltag ist geprägt von Situationen, in denen sie andere Menschen beraten sollen?!Lässt man sich das Verb auf der Zunge zergehen, teilt es sich in: be – raten und die Frage:Raten Sie [...]
Was ist gute Lehre und wie messe ich diese? - Evaluationsmethoden/ Studierendenbefragungen
Dieser Kurs zeigt auf, was gute Lehre ausmacht und gibt Ihnen Methoden an die Hand, mit denen Sie schnell und zuverlässig Rückmeldungen von Studierenden einholen können. Dies ermöglicht Ihnen, die [...]
UMO Connect - Societal trust in science with Dr. Jens-Steffen Scherer
Interkultureller Treff (IKT)
Multiple-Choice-Fragen
Multiple-Choice-Fragen zu stellen, bei denen die richtige Lösung eindeutig, aber nicht auf den ersten Blick erkennbar ist, ist eine echte Herausforderung. In diesem Kurs werden Ihnen die Aspekte guter [...]
Kompetent(es) Feedback geben
Ob im Seminar, bei der Abschlussarbeit, im Mentoring oder am Krankenbett – Feedback ist ein unverzichtbares Instrument zur Förderung von Lern- und Entwicklungsprozessen. In diesem Kurs werden Sie [...]
Wissenschaftliches Arbeiten lehren (Online-Kurs!)
Wissenschaftliche Kompetenzen spielen für die Absolventen nicht nur bei einer späteren Tätigkeit in der Grundlagenforschung eine Rolle. Vielmehr sind Fähigkeiten wie Literaturrecherche, [...]
Professionell und souverän in der Lehre kommunizieren
Unter der Leitung der Sprechwissenschaftlerin Tomma Hangen werden Sie verschiedene Aspekte der Kommunikation in der Lehre trainieren. Inhalte sind u.a. Gespräche mit Studierenden, Storytelling, [...]