Modul 3 – Pflichtbaustein 3.2 Das Angebot richtet sich an Lehrende, die ihre Lehrkompetenzen im kollegialen Austausch reflektieren und weiterentwickeln möchten. Die Idee der „kollegialen [...]
Hochschuldidaktik
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Hochschuldidaktik
Die Aufgabe des Arbeitsbereichs Hochschuldidaktik besteht darin, gute Lehre an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg zu fördern. Lehrende können sich über unsere hochschuldidaktischen Fortbildungsangebote (weiter-)qualifizieren und das vielfältige Beratungsangebot nutzen. Dabei laden wir auch zum kollegialen Austausch ein. Darüber hinaus begleitet das Team der Hochschuldidaktik die Weiterentwicklung von Studiengängen und unterstützt oder initiiert Innovationen in der Lehre.
Organisatorisch ist der Arbeitsbereich Hochschuldidaktik dem Referat Studium und Lehre und dem Ressort der Vizepräsidentin für Studium und Lehre zugeordnet.
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Kommunikation in der Lehre fördern
Modul 2 – Pflichtbaustein 2.1 Kommunikation ist für eine lernförderliche Gestaltung von Lehrveranstaltungen zentral. Dazu gehören Aspekte wie Klarheit, Verständlichkeit und ein positives Lernklima [...]
Lego® Serious Play®: Brücken bauen in der Lehre
Modul 3 - Wahlbaustein 3.3 Mit Lego-Steinen lassen sich komplexe Moderationsprozesse unterstützen, aber auch kurze Interventionen können im Rahmen von Lehrveranstaltungen neue Blickwinkel öffnen und [...]
Planungswerkstatt interaktive Lehre
Modul 1 – Pflichtbaustein 1.1Planung von Lehrveranstaltungen und Grundlagen der Hochschuldidaktik Eine durchdachte Planung bildet das Fundament für erfolgreiche Lehre. Klare Ziele definieren und [...]
Zeitkompetenz und Resilienzstärkung für Lehrende
Modul 3 – Wahlbaustein 3.3 Mit mehr Klarheit, Gelassenheit und Handlungsspielraum durch den Hochschulalltag Kennen Sie das Gefühl, dass Ihr Arbeitstag schon beginnt, bevor Sie selbst richtig [...]
Grundlagen gender- und diversitätssensibler Lehre
Modul 1 – Pflichtbaustein 1.4 Studierende bringen unterschiedliche Lebensrealitäten mit und haben unterschiedliche Sichtweisen auf Inhalte und Rahmenbedingungen ihres Studiums. Gender- und [...]
Mit TaskCards digitale Pinnwände in der Lehre didaktisch nutzen (Mittagstreffen)
Digitale Pinnwände sind ein vielseitiges didaktisches Werkzeug, um Lehr- und Lernprozesse zeit- und ortsunabhängig zu unterstützen. Sie ermöglichen es, Materialien zentral bereitzustellen, Ideen zu [...]
Aktivierende Methoden in der Lehre
Modul 1 – Pflichtbaustein 1.2 Wie gelingt es, Studierende von Anfang an zu gewinnen, aktiv einzubinden und nachhaltige Lernerlebnisse zu schaffen? In diesem Workshop lernen Sie vielfältige Methoden [...]