Das Blockseminar findet in Kooperation mit dem Computermuseum Oldenburg statt. Dieses „Hands-On“-Museum bietet die einzigartige Möglichkeit, funktionierende Retro-Computer praktisch zu nutzen und damit den technologischen Wandel unmittelbar erfahrbar zu machen. Ziel des Seminars ist es, die Studierenden zur intensiven Auseinandersetzung mit Fortschrittskonzeptionen im Bereich der digitalen Technologien in deren Wechselwirkungen mit sozialen, ökonomischen und kulturellen Faktoren anzuregen.

Durch die praktische Arbeit an den heute als „obsolet“ geltenden Computern aus den 1980er-Jahren entwickeln die Teilnehmenden ein tiefgehendes Verständnis für die Materialität der Computertechnik und deren Implikationen für die Nutzung von Bildungstechnologien im schulischen Kontext. Die kritische Auseinandersetzung mit der Problematik technischer Obsoleszenz öffnet zudem den Raum dafür, digitale Technologie und Bildung stärker in Zusammenhang mit Nachhaltigkeit zu denken. Das Seminar befähigt die Studierenden, die Wechselwirkungen zwischen Gesellschaft und technologischer Entwicklungen kritisch zu reflektieren und die Auswirkungen der fortschreitenden Digitalisierung insbesondere auf den Bildungskontext historisch zu kontextualisieren und in Bezug auf aktuelle Entwicklungen einzuordnen. Dieser Ansatz fördert die Entwicklung von Problemlösungskompetenzen, kritischem Denken und einer wissenschaftlich fundierten Bewertungskompetenz. Darüber hinaus entdecken die angehenden Lehrkräfte das Computermuseum als außerschulischen Lernort für innovative Unterrichtskonzepte im Bereich der digitalen Bildung.