Wissenschaftliche*r Mitarbeiter*in zur Promotion im Arbeitsbereich Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung

Über uns

Die empirische Forschung zur Bearbeitung von praxisrelevanten Fragestellungen im Bereich der Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen der geistigen Entwicklung stellt einen Schwerpunkt des Arbeitsbereichs dar. Darüber hinaus wird in der Fachgruppe zu Fragen der Teilhabe und Selbstbestimmung von Menschen mit geistiger und/oder komplexer Behinderung in verschiedenen Lebensbereichen geforscht (z.B. Transitionsprozesse, Unterstützte Kommunikation in Bildungskontexten und im Gesundheitswesen einschließlich Fragen zum Umgang bei lebensverkürzenden Beeinträchtigungen).

Ihre Aufgaben

• Lehre im Umfang von derzeit 3 LVS pro Semester
• Betreuung von Studierenden, Abnahme von Prüfungen und Qualifikationsarbeiten, Weiterentwicklung des Studienangebotes sowie die Übernahme von Aufgaben in der akademischen Selbstverwaltung
• Mitarbeit bei der Beantragung, Durchführung und Auswertung von empirischen Forschungsprojekten der Arbeitsgruppe
• Mitarbeit bei wissenschaftlichen Publikationen sowie Präsentationen auf nationalen und internationalen Konferenzen
• Pflege des regionalen und internationalen Kooperationsnetzwerkes der Arbeitsgruppe
• Wissenschaftliche Qualifizierung im Rahmen eines Forschungsschwerpunktes oder Forschungsprojektes der Arbeitsgruppe (Promotion)

Ihr Profil

Erforderlich ist / Einstellungsvoraussetzungen

• abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master of Education/ Master of Arts/ Master of Science, Diplom (Uni)) im Bereich der Sonder- bzw. Rehabilitationspädagogik oder Erziehungswissenschaften
• Erfahrungen in der Hochschullehre
• theoretische, empirische und praxisrelevante Kenntnisse zu den o. g. Arbeits- und Forschungsfeldern
• Erfahrungen in der Umsetzung von Forschungsprojekten im Rahmen der empirischen Forschung
• Kenntnisse und Erfahrungen im Bereich der qualitativen und/oder quantitativen Forschungsmethoden einschließlich dem Umgang mit entsprechender Analysesoftware (MAXQDA und/oder SPSS) sowie die Bereitschaft, sich in weitere Bereiche eigenständig einzuarbeiten
• gute EDV-Kenntnisse (insbesondere MS-Office-Anwendungen)
• gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift
• erkennbare, wissenschaftliche Qualifizierungsabsicht im Rahmen eines Forschungsschwerpunktes oder Forschungsprojektes der Arbeitsgruppe (Promotion)

Erwünscht sind / Von Vorteil sind

• Erfahrungen im Bereich der Elementarpädagogik und der Transition in den Primarbereich
• Erfahrungen im Themenbereich lebensverkürzende Beeinträchtigungen/Erkrankungen
• eine selbstständige, gewissenhafte und ergebnisorientierte Arbeitsweise
• die Fähigkeit zur Arbeit im Team

Wir bieten

Es erwarten Sie ein engagiertes Team, eine gute Arbeitsatmosphäre, nationale und internationale Vernetzungsmöglichkeiten sowie ein breites Angebot an Qualifizierungsmöglichkeiten.

Unser Anspruch

Die Carl von Ossietzky Universität Oldenburg strebt an, den Frauenanteil im Wissenschaftsbereich zu erhöhen. Deshalb werden Frauen nachdrücklich aufgefordert, sich zu bewerben. Gemäß § 21 Abs. 3 NHG sollen Bewerberinnen bei gleichwertiger Qualifikation bevorzugt berücksichtigt werden. Schwerbehinderte Menschen werden bei gleicher Eignung bevorzugt eingestellt.

Weitere Informationen

Es wird die Bereitschaft zur Promotion erwartet.

Kontakt

Fragen zur Stelle beantwortet Ihnen gerne Prof. Dr. Andrea Erdélyi (andrea.erdelyi@uol.de).