Veranstaltung
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Veranstaltung
Semester:
Wintersemester
2023
3.06.153 Die Ausstellung „Kunst–Stoff. Textil als künstlerisches Material“ in der Kunsthalle Emden wird zum Forschungslabor für interaktive Ansätze in der Kunstvermittlung (ML Reichmann) -
Veranstaltungstermin | Raum
- Freitag, 20.10.2023 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 3.11.2023 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 10.11.2023 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 17.11.2023 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 24.11.2023 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 1.12.2023 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 8.12.2023 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 15.12.2023 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 22.12.2023 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 12.1.2024 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 19.1.2024 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 26.1.2024 10:00 - 12:00 | A09 0-018
- Freitag, 2.2.2024 10:00 - 12:00 | A09 0-018
Beschreibung
Kunst, Vermittlung, Schule und Museum stehen im Fokus der Veranstaltung.
Ist das Museum mehr als ein außerschulischer Lernort?
Als komplementäre Lernumgebung wird das Museum, in diesem Fall die Kunsthalle
Emden, als Bereicherung, Erweiterung oder Vertiefung von Inhalten erfahrbar.
In Teams erforschen Studierenden und Schüler*innen die Ausstellung „Kunst–Stoff.
Textil als künstlerisches Material“ und finden gemeinsam innovative Zugänge zu der
bildnerischen Sprache von ausgewählten Künstler*innen. Diese Ideen und
Erkenntnisse fließen in Lernkonzepte ein, die in praktischen Vermittlungsübungen
umgesetzt werden. Fragen nach der Anwendbarkeit im Unterricht sind zentrale
Diskussionspunkte innerhalb des Plenums. Die Vertiefung der Fähigkeit zur
reflektierten Eigenerfahrung in Vermittlungsprozessen soll befördert werden.
Ist das Museum mehr als ein außerschulischer Lernort?
Als komplementäre Lernumgebung wird das Museum, in diesem Fall die Kunsthalle
Emden, als Bereicherung, Erweiterung oder Vertiefung von Inhalten erfahrbar.
In Teams erforschen Studierenden und Schüler*innen die Ausstellung „Kunst–Stoff.
Textil als künstlerisches Material“ und finden gemeinsam innovative Zugänge zu der
bildnerischen Sprache von ausgewählten Künstler*innen. Diese Ideen und
Erkenntnisse fließen in Lernkonzepte ein, die in praktischen Vermittlungsübungen
umgesetzt werden. Fragen nach der Anwendbarkeit im Unterricht sind zentrale
Diskussionspunkte innerhalb des Plenums. Die Vertiefung der Fähigkeit zur
reflektierten Eigenerfahrung in Vermittlungsprozessen soll befördert werden.
Lehrende
SWS
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Art der Lehre
Ausschließlich Präsenz