„Wie machen wir Schule wirksam?“ – unter dieser Leitfrage steht die diesjährige Schulmanagement-Tagung an der Universität Oldenburg.

Gesellschaftlich herausfordernde Bildungsthemen wie den Klimawandel oder den nachhaltigen Umgang mit Ressourcen auf neuartige Weise Jugendlichen zugänglich machen: Dieses Ziel eint gleich vier neue fachdidaktische Projekte der Universität Oldenburg, die die Deutsche Bundesstiftung Umwelt (DBU) in den kommenden drei Jahren fördern wird.

Prof. Dr. Klaus Zierer, bisher Hochschullehrer für Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik / Schulpädagogik an der Universität Oldenburg, folgt zum Herbst dem Ruf an die Universität Augsburg.

Ihr pädagogisches Rüstzeug auffrischen und erweitern können Interessierte auch in diesem Jahr bei der größten regelmäßigen Tagung zur Lehrerfortbildung in Deutschland: der Pädagogischen Woche an der Universität Oldenburg.

„Auf die Lehrkräfte kommt es an!“ – Diese These des neuseeländischen Bildungsforschers John C. Hattie ist Motto der 31. Pädagogischen Woche.

Buchvorstellung und Diskussion auf dem Lifelong Learning Campus: Der Oldenburger Erziehungswissenschaftler Prof. Dr. Klaus Zierer stellt im Rahmen des Gasthörstudiums zwei Bücher vor, die vom Ansatz her nicht unterschiedlicher sein könnten: das von ihm übersetzte Werk „Lernen sichtbar machen“ des neuseeländischen Bildungsforschers Prof. Dr. John Hattie und das Buch „Glaube und Bildung.

„Visible Learning“ – Lernprozesse sichtbar machen – ist sein Thema: Der Neuseeländer Prof. Dr. John Hattie gilt als einer der einflussreichsten Bildungsforscher der Gegenwart.

Prof. Dr. Klaus Zierer, bisher Wissenschaftlicher Mitarbeiter und Privatdozent am Institut für Schul- und Unterrichtsforschung der Universität München, hat den Ruf auf die Professor für Erziehungswissenschaften mit dem Schwerpunkt Allgemeine Didaktik / Schulpädagogik am Institut für Pädagogik der Universität Oldenburg angenommen.