Niederdeutsch - Master of Education (Haupt- und Realschule)
Niederdeutsch - Master of Education (Haupt- und Realschule)
Mit dem viersemestrigen Master of Education (Gymnasium) setzen Sie – aufbauend auf dem Zwei-Fächer-Bachelorstudiengang – Ihre Ausbildung zur Lehrkraft fort. Im schulformspezifisch ausgerichteten Master of Education erwerben Sie sowohl umfangreiche bildungswissenschaftliche als auch schulpraktische Kenntnisse und Erfahrungen. In den Unterrichtsfächern vertiefen Sie insbesondere Ihr fachdidaktisches Wissen.
Ausrichtung und Ziele
Dieser Masterstudiengang bereitet auf die spätere berufliche Tätigkeit als Lehrkraft an Haupt- und Realschulen vor. Der Master of Education ist besonders gekennzeichnet durch die Vertiefung didaktischer, sprachlicher und wissenschaftlicher Kenntnisse und Kompetenzen im Fach Niederdeutsch sowie das Erlernen und den Einsatz aktueller Forschungsmethoden mit konkretem Schulbezug im Rahmen eines sog. Projektbandes. Zudem lernen Studierende in einem 18-wöchigen Praxisblock die Schulkultur kennen und erproben ihre ersten Unterrichtseinheiten.
Studienaufbau und Studieninhalte
Die Regelstudienzeit des Master of Education für das Lehramt an Gymnasien beträgt 4 Semester. Das Masterstudium im Umfang von 120 Kreditpunkten gliedert sich in das Studium
- zweier Unterrichtsfächer gemäß der Verordnung über Masterabschlüsse für Lehrämter in Niedersachsen (Nds. MasterVO-Lehr) in der jeweils gültigen Fassung im Umfang von je 12 Kreditpunkten,
- der Bildungswissenschaften im Umfang von 36 Kreditpunkten,
- der Praxisphase im Umfang von 30 Kreditpunkten,
- des Projektbandes im Umfang von 10 Kreditpunkten sowie
- des Masterarbeitsmoduls im Umfang von 20 Kreditpunkten.
Fach Niederdeutsch (12 KP)
- Fachdidaktik und Sprachpraxis
- Sprach- und literaturwissenschaftliches Vertiefungswissen für Lehramtsstudierende
Lehr- und Lernformen
Durch verschiedene Lehr- und Lernformen (Portfolios, Präsentationstage, Übungen usw.) erlernen Sie selbstständiges wissenschaftliches Arbeiten unter professioneller Begleitung, wobei die fachwissenschaftlichen, fachdidaktischen, unterrichtspraktischen und erziehungswissenschaftlichen Studienanteile eng miteinander verzahnt sind.
Eine besondere Rolle spielt dabei das neue Modul der Inklusion sowie das Modul „Schul- und Unterrichtsforschung und ihre Forschungsmethoden“. Für die Begleitung während der Praxisphasen an den Schulen steht ein breites Netzwerk an Mentor*innen zur Verfügung.
Gründe für ein Studium
- Stark im Lehramt => rund 40 % der Studierenden streben einen Lehramtsabschluss an
- Stark in der Forschung => innovative Projekte im Rahmen des Projektbandes; Abschlussarbeiten können in Forschungsprojekte eingebunden werden, außerdem gibt es spezielle Promotionsprogramme in der Lehr-Lernforschung
- Stark in der Betreuung => intensive Betreuung über ein gut ausgebautes Mentor*innen-Programm im Rahmen der Praktika
Sprachkenntnisse
Für ein Studium dieses Studiengangs an der Universität Oldenburg müssen internationale Studierende mit der Bewerbung ausreichende deutsche Sprachkenntnisse nachweisen:
Deutschkenntnisse
- wenn die Muttersprache Deutsch ist bzw. die Hochschulzugangsberechtigung in deutscher Sprache erworben wurde
- durch DSH 2 (Deutsche Sprachprüfung für den Hochschulzugang) oder
- durch TestDaF mit Niveau 4 in allen Teilbereichen.
Der Nachweis der Sprachkenntnisse muss spätestens bei der Einschreibung vorliegen. Weitere Informationen finden Sie unter Sprachliche Voraussetzungen.
Berufs- und Tätigkeitsfelder
Die Studiengänge des Master of Education für das Lehramt an Haupt- und Realschulen bereiten auf eine Tätigkeit im allgemeinen Schulwesen vor. Danach ist ein Eintritt in den Vorbereitungsdienst (Referendariat) möglich und notwendig, um danach als Lehrkraft an Haupt- und Realschulen und Oberschulen sowie entsprechenden Zweigen an Gesamtschulen tätig zu sein.
Absolvent*innen können zudem z.B. in privaten und kirchlichen Schulen, in Nachhilfeinstituten oder auf internationaler Ebene im Schuldienst tätig werden.
Der Studienabschluss befähigt außerdem grundsätzlich zur weiteren wissenschaftlichen Qualifizierung (Promotion).
Zugangsvoraussetzungen
- Bachelorabschluss oder gleichwertiger Abschluss in den Fächern, für die die Zulassung zum Master-Studium beantragt wird
- Fächerkombination gem. Nds. MasterVO-Lehr in der jeweils gültigen Fassung
- In beiden Fächern insgesamt mindestens 90 Kreditpunkte in lehramtsbezogenen Modulen, davon pro Fach mindestens 30 Kreditpunkte
- Mindestens 12 Kreditpunkte in den lehramtsbezogenen Bildungswissenschaften
- Erfolgreich absolviertes allgemeines schulisches Praktikum sowie erfolgreich absolviertes außerschulisches Praktikum – in einem Gesamtumfang von zusammen mindestens 8 Wochen
Bewerbung/Zulassungsmodalitäten
Für die Bewerbung gelten die o.g. Zugangsvoraussetzungen.
Der Studiengang ist zulassungsfrei. Eine Bewerbung ist nur zum Wintersemester ins 1. und höhere Fachsemester möglich.
Bewerbung zum Wintersemester bis 15.08.
Nur für höhere Fachsemester: Bewerbung zum Sommersemester bis 15.02.
Übersicht Bewerbungsfristen Master of Education
Akkreditierung
Modulhandbücher
Hinweis: Die Erstellung der Modulhandbücher erfolgt in Echtzeit, daher haben Sie bitte etwas Geduld, es kann mehrere Sekunden dauern.
Fach
Bildungswissenschaften
Kontakt
Für alle Fragen rund ums Studium:
Für Fragen zum Studiengang/-fach:Zahlen und Fakten
- Dauer:
- 4 Semester
- Abschluss:
- Master of Education (Haupt- und Realschule)
- Sprache:
- Deutsch
- zulassungsfrei
- Besondere Zugangsvoraussetzungen
