Veranstaltung
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Veranstaltung
Semester:
Sommersemester
2024
2.04.710 Berufliche Orientierung als schulische Gesamtaufgabe und deren Anforderungen an Lehrpersonen -
Veranstaltungstermin | Raum
- Mittwoch, 3.4.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 10.4.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 17.4.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 24.4.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 8.5.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 15.5.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 22.5.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 29.5.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 5.6.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 12.6.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 19.6.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 26.6.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
- Mittwoch, 3.7.2024 10:00 - 12:00 | JJW 1-111
Beschreibung
Vorbemerkung: Das Modul biw340 besteht aus zwei Veranstaltungen: eine verpflichtende Vorlesung mit den beiden Schwerpunkten "Pädagogisches Handeln als gesellschaftlicher Auftrag" und "Berufliche Orientierung" sowie ein Seminar. Zu beiden Schwerpunkten der Vorlesung werden mehrere Seminare angeboten; ein Seminar ist zu belegen. Studierende der Fächer Ökonomische Bildung/Wirtschaft und Politik-Wirtschaft dürfen keine Seminare des Schwerpunktes "Berufliche Orientierung", zu dem auch dieses Seminar gehört, wählen!
Inhalte: In dem hier dargestellten Seminar geht es insbesondere um die Betrachtung der Beruflichen Orientierung als schulische Gesamtaufgabe auf unterschiedlichen Ebenen. Auf dieser Grundlage erfolgt eine weitere Vertiefung und ein diskursiver Austausch hinsichtlich der Aufgaben und Anforderungen der Lehrpersonen in der Schule, z.B. im Hinblick auf die Aufgabenschwerpunkte und erforderlicher Wissensbestände sowie dessen Umsetzung in der schulischen Praxis.
Teilprüfungsleistung: schriftliche Ausarbeitung zu einem Thema des Seminars
Inhalte: In dem hier dargestellten Seminar geht es insbesondere um die Betrachtung der Beruflichen Orientierung als schulische Gesamtaufgabe auf unterschiedlichen Ebenen. Auf dieser Grundlage erfolgt eine weitere Vertiefung und ein diskursiver Austausch hinsichtlich der Aufgaben und Anforderungen der Lehrpersonen in der Schule, z.B. im Hinblick auf die Aufgabenschwerpunkte und erforderlicher Wissensbestände sowie dessen Umsetzung in der schulischen Praxis.
Teilprüfungsleistung: schriftliche Ausarbeitung zu einem Thema des Seminars
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