Veranstaltung
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Veranstaltung
Semester:
Wintersemester
2021
1.01.505 Auswertung und Interpretation qualitativer Daten D -
Veranstaltungstermin | Raum
- Donnerstag, 21.10.2021 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 28.10.2021 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 4.11.2021 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 11.11.2021 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 18.11.2021 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 25.11.2021 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 2.12.2021 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 9.12.2021 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 16.12.2021 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 6.1.2022 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 13.1.2022 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 20.1.2022 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 27.1.2022 16:00 - 18:00
- Donnerstag, 3.2.2022 16:00 - 18:00
Beschreibung
Das Seminar wird im Rahmen des Moduls päd904 angeboten. Dieses Modul vertieft bisherige Kenntnisse zur qualitativen Forschung und setzt einen Schwerpunkt auf entsprechende Auswertungsverfahren. Im Seminar lernen die Studierenden in Kleingruppen von 2-4 Personen anhand eigener kleiner empirischer Projekte diese Methoden anzuwenden und kritisch zu reflektieren.
In diesem Semester steht die sekundäranalytische Auswertung von „Expert*innen-Interviews“ aus einem aktuellen Forschungsprojekt über regionale Bildungs- und Beratungszentren, bei dem die professionell Tätigen dieser Einrichtung interviewt wurden, im Mittelpunkt. Die Studierenden entwickeln innerhalb des Rahmenthemen "Schulabsentismus - Profession - Kooperation" eine eigene Fragestellung und werten das empirische Material mithilfe der „Grounded Theory Methodologie" aus. Die Ergebnisse der eigenen Analyse werden in einem Projektbericht verschriftlicht.
In diesem Semester steht die sekundäranalytische Auswertung von „Expert*innen-Interviews“ aus einem aktuellen Forschungsprojekt über regionale Bildungs- und Beratungszentren, bei dem die professionell Tätigen dieser Einrichtung interviewt wurden, im Mittelpunkt. Die Studierenden entwickeln innerhalb des Rahmenthemen "Schulabsentismus - Profession - Kooperation" eine eigene Fragestellung und werten das empirische Material mithilfe der „Grounded Theory Methodologie" aus. Die Ergebnisse der eigenen Analyse werden in einem Projektbericht verschriftlicht.
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TutorInnen
SWS
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