School development, teaching development
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Office hours:
Mon–Fri: 10.00 am to 12.00 pm
Mon–Thu: 2.00 pm to 4.00 pm
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University of Oldenburg
OFZ – Teacher Training at the Oldenburg Centre of Excellence
Ammerländer Heerstr. 114–118
26129 Oldenburg
Street address
Uhlhornsweg 84
26129 Oldenburg
Building A 4, 1st floor, red section
Rooms: A4 1–107 and A4 1–125
School development, teaching development
| Kursnummer | Titel |
| KOL.A384 | Vom Unterrichtsmaterial zur Haltung – Grundlagen rassismuskritischer Schul- und Unterrichtsentwicklung |
| KOL.A382 | Unterrichtsstörungen |
| KOL.A383 | Was tun, wenn’s brennt? - Umgang mit herausfordernden Schülerinnen und Schülern |
| KOL.A337 | (Keine) Lust auf Schule? |
| KOL.A338 | Schulklima, Leistungsbereitschaft und Motivation von Schüler:innen |
| KOL.A037 | Gesunde Führung, gesundes Führungsverständnis |
| KOL.A071 | Grenzen - Regeln - Konsequenzen: Erstellung eines einvernehmlichen Regel- und Maßnahmenkatalogs mit dem Kollegium |
| KOL.A106 | Erstellung von Lernsituationen |
| KOL.A140 | Die Bedeutung von Feedback im Lernprozess |
| KOL.A195 | Veränderungsmanagement |
| KOL.A216 | Methodentraining für Fachpraxislehrkräfte |
| KOL.A326 | Ganztagsschule als Schule der Zukunft |
| KOL.A327 | Fachtag: Start in das Startchancenprogramm |
| KOL.A328 | Durch Sprache leiten - Kommunikation in der Leitung von Bildungsgangs- und Fachgruppen |
| KOL.A329 | 'Classtroom Management |
| KOL.A330 | Kompetenzorientierter Unterricht |
| KOL.A331 | Schulabsentismus und schulische Prävention |
| KOL.A332 | Umgang mit Regelverstößen / Präventive Unterrichtsgestaltung |
| KOL.A333 | Schüler:innen überfordert im Unterricht? |
| KOL.A334 | Selbstbestimmt, gemeinnützig und kreativ lernen durch Engagement |
| KOL.A335 | „Die Förderung sozio-emotionaler Kompetenzen von Schüler:innen, die Entwicklung von Emotionen und Emotionsregulation im Grund- und Sekundarschulalter“ |
| KOL.A336 | Übergangsphasen bewältigen und gestalten |
| KOL.A351 | Wissen sichtbar machen und verstehen - Sketchnoting für die Schulpraxis |
| KOL.A352 | Das kreative Potential von Schüler*innen fördern: Grundlagen und praktische Ansätze für die Schule |
| KOL.A356 | Classroom Management als Basis für guten Unterricht- Umgang mit Heterogenität in der Praxis |
Qualification programme for inclusive schools - QuiS
In order to qualify teachers and educational specialists at schools in Lower Saxony, internal training courses are offered for the entire teaching staff (primary schools) or sub-colleges (secondary schools).
If you are interested or have any questions, please contact the OFZ by email (ofz@uni-oldenburg.de).