Was tun, wenn’s brennt? - Umgang mit herausfordernden Schülerinnen und Schülern

Unterrichtsstörungen und herausforderndes Verhalten von Schülerinnen und Schülern stellen heutzutage die größten Belastungsfaktoren für Lehrerinnen und Lehrer dar. Unruhe in der Klasse, mangelnde Lernmotivation und aggressives Verhalten erschweren den Unterrichtsalltag massiv. Viele Lehrkräfte unterrichten zunehmend mit weniger Leidenschaft und befinden sich in einem anhaltenden Stresszustand.

Im Rahmen dieser Fortbildung wird das Thema ‚Unterrichtsstörung‘ in den Blick genommen. Dabei wird zunächst auf das Thema der Lehrkraftpersönlichkeit und die Beziehungsgestaltung zu den Lernenden geschaut. Es werden Ursachen und Ausprägungen von Unterrichtsstörungen thematisiert und anhand von Beispiel aus der Praxis werden proaktive und reaktive Strategien im Kontext von Classroom-Management vorgestellt. Zum Abschluss der Fortbildung werden Möglichkeiten aufgezeigt, dem gesamten Klassengefüge etwas Gutes zu tun. Ziel der Fortbildung ist es, dass die teilnehmenden Lehrkräfte konkrete Ideen haben, die sie unmittelbar und unkompliziert mit herausfordernden Lerngruppen umsetzen können.

Die Fortbildung ist an Kollegien aller Schulformen gerichtet.

Zur Person: Frau Dr. Carolina Börries ist Förderschullehrerin an einer Förderschule mit dem Schwerpunkt Emotional-soziale Entwicklung und Lernen. Seit 2014 ist sie an der Carl von Ossietzky Universität im Bereich der Lehramtsausbildung tätig. Zudem ist sie Fachseminarleiterin im Studienseminar für das Lehramt für Sonderpädagogik und bildet dort Referendarinnen und Referendare aus. Als Dozentin der Heilpädagogischen Akademie zu Köln e.V. erteilt sie regelmäßig Lehrkräftefortbildungen zu verschiedenen Themen rund um Inklusion.