Wintersemester 2024/25

• Einführung in Kants kritische Philosophie
• Sokratisches Gespräch

Sommersemester 2024

• Einführung in die Philosophie der Wissenschaft
• Sokratisches Gespräch

Wintersemester 2023/24

• Einführung in die Kulturphilosophie
• Sokratisches Gespräch

Sommersemester 2023

• Einführung in die Bildungsphilosophie
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip

Wintersemester 2022/23

• Einführung in die Technikphilosophie
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip

Sommersemester 2022

• Wissenschaft und Ästhetik
• Beunruhigung als didkatisches Prinzip

Wintersemester 2021/22

• Einführung in das philosophische Denken
• Beunruhigung als didkatisches Prinzip

Sommersemester 2021

• Einführung in die philosophische Hermeneutik
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip

Wintersemester 2020/21

• Wie kann man fragen, was Wissenschaft ist?
• Beunruhigung als Didaktisches Prinzip

Sommersemester 2020

• Einführung in die Existenzphilosophie
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip

Wintersemester 2019/20

• Einführung in die Naturphilosophie
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip

Sommersemester 2019

• Jaspers und Arendt II
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip

Wintersemester 2018/19

• Jaspers: Bildung, Erziehung und Wissenschaft
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip

Sommersemester 2018

• Jaspers und Arendt
• Empirische Theorie von Bildungsprozessen
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip VII

Wintersemester 2017/18

• Jaspers und Kierkegaard
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip VII

Sommersemester 2017

• Jaspers und Nietzsche
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip VII

Wintersemester 2016/17

• Jaspers und Kant
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip VI

Sommersemester 2016

• Einführung in die Geschichte der Ästhetik
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip V
• Sokratisches Gespräch
• FEP-Begleitveranstaltung Philosophie/Werte und Normen
• Ringvorlesung

Wintersemester 2015/16

• Karl Jaspers: Psychologie der Weltanschauungen
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip IV
• Sokratisches Gespräch
• FEP-Begleitveranstaltung Philosophie/Werte und Normen
• Ringvorlesung

Sommersemester 2015

• Foucault und Deleuze
• Sokratisches Gespräch
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip III
• Begleitveranstaltung zum Projektband im Fach Werte und Normen
• FEP-Begleitveranstaltung Philosophie/Werte und Normen
• Ringvorlesung

Wintersemester 2014/15

• Luhmann: Ökologische Kommunikation
• Sokratisches Gespräch
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip II
• Kant: Kritik der Urteilskraft
• Begleitveranstaltung zum Projektband im Fach Werte und Normen
• FEP-Begleitveranstaltung Philosophie/Werte und Normen
• Ringvorlesung

Sommersemester 2014

• Einführung in die philosophische Hermeneutik
• Selbstsorge und Selbstsein: Foucault und Jaspers
• Sokratisches Gespräch
• Beunruhigung als didaktisches Prinzip
• FEP-Begleitveranstaltung Philosophie/Werte und Normen
• Ringvorlesung

Wintersemester 2013/14

• Karl Jaspers' Existenzphilosophie
• Sokratisches Gespräch
• Philosophieren mit Kindern und Jugendlichen
• Technik- und Kulturphilosophie
• FEP-Begleitveranstaltung Philosophie/Werte und Normen
• Ringvorlesung

Sommersemester 2013

• Foucault und Nietzsche
• Einführung in die politische Ökologie am Beispiel Latour und Whitehead
• Guter Unterricht zwischen Bildung und Didaktik
• Sokratisches Gespräch
• FEP-Begleitveranstaltung Philosophie/Werte und Normen
• Ringvorlesung

Wintersemester 2012/13

• Anthropologische Grundbegriffe
• Naturphilosophische Grundbegriffe
• Sokratisches Gespräch
• Philosophieren mit Kindern
• FEP-Begleitveranstaltung Philosophie/Werte und Normen
• Transdisziplinäres Kolloquium: Theorie der Bildung und des Unterrichts (zusammen mit Prof. Dr. Hanna Kiper und Jun.-Prof. Dr. Andreas Eis)
• Ringvorlesung

Sommersemester 2012

• Macht, Performativität und Krieg - Versuche zur Ästhetik Judith Butlers
• Kant und Foucault
• Georg Simmel: Soziologische Ästhetik
• Sokratisches Gespräch
• Kritik der Kompetenz
• Ringvorlesung