Aktuelle Forschung zu Themen rund um Schule, Bildung und Inklusion, Gesellschaft und Politik steht im Mittelpunkt einer Vortragsreihe, die die Fakultät I – Bildungs- und Sozialwissenschaften anlässlich des 50-jährigen Jubiläums der Universität Oldenburg organisiert.

Die Umsetzung von Inklusion und inklusiver Bildung im Irak steht im Mittelpunkt eines von der Universität Oldenburg geleiteten Projekts.

Der Bedarf an sonderpädagogischen Fachkräften steigt immer weiter an. Vor allem private Förderschulen und Tagesbildungsstätten leiden unter einem Mangel an qualifiziertem Personal.

Geflüchtete Kinder und Jugendliche aus der Ukraine bei ihrem Start im deutschen Schulalltag unterstützen: Diese ehrenamtliche Aufgabe übernehmen Studierende der Sonderpädagogik an der Universität Oldenburg in den kommenden Wochen an einer Oldenburger Oberschule.

Videos für Lehramtsstudierende zum Thema Inklusion oder ein Onlinekurs zum Strategischen Management in Bildungsorganisationen: In zwei neuen Projekten entwickeln Hochschullehrende der Universität Oldenburg gemeinsam mit Partnern an der Universität Vechta und der Hochschule Osnabrück freie Lehr- und Lernmaterialien – sogenannte Open Educational Ressources – um die digitale Lehre auszubauen.

Bei mehreren Instituten der Universität Oldenburg hat zum 1. April die Leitung gewechselt. Prof. Dr. Ute Koglin ist zur Direktorin des Instituts für Sonder- und Rehabilitationspädagogik gewählt worden.

In einem bundesweit einmaligen Pilotprojekt können sich Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen an der Universität Oldenburg für die förderpädagogische Arbeit an inklusiven Schulen qualifizieren.

Ein neues Fortbildungsangebot soll die sonderpädagogischen Kompetenzen von Lehrkräften an inklusiv arbeitenden Schulen im Irak verbessern.

19 niedersächsische Lehrerinnen und Lehrer haben den dritten Durchgang der Weiterbildung Sonderpädagogik zum inklusiven Unterrichten im Auftrag des niedersächsischen Kultusministeriums erfolgreich abgeschlossen.

20 niedersächsische Lehrerinnen und Lehrer haben an der Universität Oldenburg den dritten Durchgang einer sonderpädagogischen Weiterbildung zu inklusivem Unterrichten erfolgreich abgeschlossen.

Prof. Dr. Clemens Hillenbrand, seit 2009 Hochschullehrer für Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen des Lernens an der Universität Oldenburg, ist erneut zum Direktor des Instituts für Sonder- und Rehabilitationspädagogik gewählt worden.

Prof. Dr. Monika Ortmann, seit 1995 Hochschullehrerin für Pädagogik und Didaktik bei körperlichen und motorischen Beeinträchtigungen an der Universität Oldenburg, ist heute in einer Feierstunde in den Ruhestand verabschiedet worden.

Das Kloster Blankenburg – ein Ort der Ausgrenzung? Oldenburger Studierende der Sonderpädagogik haben sich an der historischen Heimstätte für Arme, Waisen, psychisch kranke und behinderte Menschen auf Spurensuche begeben.

Prof. Dr. Clemens Hillenbrand, seit 2009 Hochschullehrer für Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen des Lernens an der Universität Oldenburg, ist zum Direktor des Instituts für Sonder- und Rehabilitationspädagogik gewählt worden.

Inklusion ist das Thema der Stunde – doch an den Schulen fehlen inklusiv arbeitende Lehrkräfte. Um auf diesen Mangel zu reagieren, bietet das Didaktische Zentrum (diz) in Kooperation mit dem Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik – beide Universität Oldenburg – bereits seit 2012 das Pilotprojekt „Weiterbildung Sonderpädagogik“ an.

„Fachgespräch Lernen“ – so der Name einer sonderpädagogischen Fachtagung, die derzeit an der Universität Oldenburg stattfindet.

Prof. Dr. Clemens Hillenbrand, seit 2009 Hochschullehrer für Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen des Lernens am Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik der Universität Oldenburg, ist als wissenschaftliches Mitglied in den Fachbeirat Inklusion des Bundeselternrats (BER) berufen worden.

„Chancen und Möglichkeiten der inklusiven Praxis“ – so lautet das Thema des Landesverbandstags des Verbands Sonderpädagogik (vds), der am Donnerstag, 11. Oktober, ab 9.30 Uhr, in Kooperation mit dem Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik an der Universität Oldenburg stattfindet.

„Sonderpädagogik: Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen im Lernen und in der emotionalen und sozialen Entwicklung“ – so lautet eine neue Weiterbildung an der Universität Oldenburg.

Prof. Dr. Clemens Hillenbrand, Hochschullehrer für Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen des Lernens am Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik der Universität Oldenburg, ist in das unabhängige Expertengremium Inklusion im Freistaat Sachsen berufen worden.

„Forschungskulturen im Diskurs“ – unter diesem Motto steht die 47. Arbeitstagung der Sektion Sonderpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), die von Donnerstag bis Sonnabend, 29. September bis 1. Oktober, an der Universität Oldenburg stattfindet.

„Sonderpädagogische Förderung – Forschung – Qualifizierung“ – so lautet das Thema einer Fachtagung, die das Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik am Freitag, 7. Mai 2010, 10.00 Uhr, an der Universität Oldenburg (Campus Haarentor, Gebäude, A14 Hörsaal 2) anbietet.

Prof. Dr. Clemens Hillenbrand, bislang Hochschullehrer für Erziehungshilfe an der Universität Köln, hat den Ruf auf die Professur für Pädagogik und Didaktik bei Beeinträchtigungen des Lernens an der Universität Oldenburg angenommen.