Der ehemalige Vizepräsident für Studium, Lehre und Internationales (Prof. Dr. Karsten Speck) hat in Abstimmung mit dem Referat Studium und Lehre sowie der erweiterten Studiendekan*innen-Runde Empfehlungen zum Umgang mit generativer künstlicher Intelligenz (GKI) in Studium und Lehre entwickelt. Die Empfehlungen geben einen Orientierungsrahmen vor, der allen beteiligten Akteuren einen entsprechenden Umgang im Sinne guter wissenschaftlicher Praxis mit generativer künstlicher Intelligenz (z. B. ChatGPT) ermöglichen soll. Die Empfehlungen verstehen sich als erste Grundlage und werden im Zuge der weiteren Digitalisierung und den damit einhergehenden Veränderungen weiter angepasst.

1. Vielfältige Einsatzmöglichkeiten und Potenziale kennen und wertschätzen
2. Über Probleme, Grenzen und Risiken informiert sein

3. Handlungsstrategien zum Einsatz in der Lehre am Anfang festlegen und kommunizieren
4. Didaktische Umsetzung in Beratungs- und Qualifizierungsangeboten kennenlernen
5. Einsatz transparent und vollständig dokumentieren und nachweisen

6. Kompetenzen der Studierenden für einen reflektierten Umgang mit GKI fördern
7. Kompetenzen der Studierenden im wissenschaftlichen Arbeiten fördern

8. Für datenschutzrechtliche, wissenschaftliche und ethische Prinzipien und Fragen sensibilisiert sein
9. Prüfungsformate und -aufgaben prüfen und anpassen
10. Verstöße gegen die Grundsätze guter wissenschaftlicher Praxis sanktionieren
11. Quellennachweise und Eigenständigkeitserklärung sorgfältig beachten

Hier finden Sie das Dokument „Empfehlungen zum Umgang mit generativer künstlicher Intelligenz (GKI) in Studium und Lehre an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg“

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