Am 23.04.2026 fand unsere erste Podiumsdiskussion mit hochkarätiger Besetzung statt.

Aileen Richter (Fachgesundheits- und Kinderkrankenpflegerin für Intensivpflege und Anästhesie Klinikum Oldenburg), Dr. Constanze Kathan-Selck (Stabsstelle Universitätsmedizin und Kooperationen Klinikum Oldenburg), Prof. Dr. med. Anne Hilgendorff (Translationale Neonatologie Klinikum Oldenburg) und Dr. med. Martin Tholl (Stellvertretender Klinikdirektor Anästhesiologie, Klinikum Oldenburg) stellten sich unter Moderation von Dr. Vincent Hoeber (Leitung Studiendekanat Fakultät VI Uni Oldenburg) zahlreichen Fragen der Studierendenschaft zum Start in den Klinischen Lehrabschnitt.

Das Format wird regulär im 3. Studienjahr angeboten und ist Bestandteil des Kurses „Einführung in die Klinik”. Dieser Kurs umfasst ebenfalls vier einführende Praktika mit den Themen „Blutentnahme”, „Körperliche Einschätzung von Patient*innen”, „Dokumentation und Kommunikation” und „Hygiene” und wurde zum Sommersemester 2026 neu etabliert.

Medizinstudierende, deren Blockpraktikum Allgemeinmedizin in Jahr 4 oder 5 ansteht, haben seit einger Zeit eine besondere Option, die sie wählen können:

Unter dem Motto "Die Nordsee ruft!" können sich bis zu sechs KommilitonInnen als Kleingruppe zusammenfinden und im Landkreis Friesland zeitgleich ihr Praktikum absolvieren. Dabei wird eine geeignete Unterkunft kostenfrei bereitgestellt, in der die Studierenden zwei Wochen lang eine WG auf Zeit bilden, dort übernachten, kochen und sich über ihre Erfahrungen austauschen können. Tagsüber schwärmen Sie dann in besonders engagierte Lehrpraxen der Region aus und erleben eine intensive Zeit und tiefere Einblicke in die hausärztliche Tätigkeit. An den Mittwochnachmittagen finden medizinische Exkursionen gemeinsam mit den LehrärzInnen statt, als Beispiele seien der Besuch der ADAC Luftrettungsstation am Krankenhaus Sanderbusch, einer großen Physiotherapiepraxis, der Fliegerärztlichen Dienststelle im Eurofightergeschwader Wittmund oder des Seenotrettungskreuzers Bernhard Gruben in Hooksiel genannt. Freie Zeiten wie das Wochenende zwischen den Praxiswochen werden gerne zur Erkundung der Küstenregion genutzt. 

Interessenten melden sich bei Dr. Markus Ennen (), der neben seiner Funktion als Lehrarzt in eigener Landarztpraxis auch Teil des Teams Allgemeinmedizin der Universität Oldenburg ist.

Anatomische Lehre am virtuellen Seziertisch „Anatomage“
Wo liegt die Milz und welche Nachbarorgane hinterlassen auf ihr einen Abdruck? * Lösung am Ende  
Bei solchen und ähnlichen Fragen können sich die Studierenden in Oldenburg Klarheit am virtuellen Seziertisch Anatomage verschaffen. Da die Nassantomie der Universitätsmedizin Oldenburg noch im Bau befindlich ist, bietet der virtuelle Seziertisch zusätzlich zur Präparation und Prosektion in Groningen (nur für Studierende der Humanmedizin) die Möglichkeit, sich mit den Lagebeziehungen des menschlichen Körpers vertraut zu machen.  In unterschiedlichsten Studiengängen (s.u.) kommt der Tisch in Seminaren und freien Tutorien zum Einsatz. Vier verschiedene digitale, lebensgroße humane Spenderkörper können gemeinsam betrachtet und erkundet werden. Zudem können die Schnittbilder, auf denen die digitalen Modelle beruhen, geladen werden. Das hilft den Studierenden, ein dreidimensionales Verständnis der menschlichen Anatomie zu entwickeln. In den Tutorien können die Studierenden zudem mit zu den curricularen Anatomieinhalten passenden Materialien arbeiten oder ihr Wissen in einem vorbereiteten Quiz spielerisch testen. Eine digitale klinische Fallbibliothek ist gerade im Aufbau begriffen und soll in Zukunft die Anatomie vor allem in den höheren Semestern noch stärker mit der Klinik verzahnen. Da in Oldenburg bewusst auf den fünften Körper eines zu Tode Verurteilten verzichtet wird, lädt der Tisch auch zu Gesprächen über moralisch-ethische Aspekte der Körperspende und der Anatomie ein.

Lösung: Die Milz befindet sich intraperitoneal im linken hinteren Oberbauch. Ihre Längsachse liegt parallel zur 10. Rippe. Die Nachbarorgane sind: Magen, Dickdarm, Niere, Pankreas.

„PAuLaS Kiste“ (Pädiatrische Ausbildung und Lehre auf Station:  Kompetenzen interaktiv, selbstständig, themengebunden erarbeiten) „PAuLaS Kiste“ ist Teil des humanmedizinischen Didaktikkonzeptes der Pädiatrie. Im praxisbezogenen Anteil der Ausbildung auf Station (Blockpraktikum) können Medizinstudierende mit PAuLaS Kiste sich selbstständig klinisch-praktische Fertigkeiten erarbeiten. Die Lehrmethoden und -inhalte orientieren sich hierbei an den fachlichen Inhalten des Nationale Kompetenzbasierte Lernzielkatalog Medizin (NKLM) und verfolgen das Konzept der entrusted professional activities (EPA).  PAuLaS Kiste stellt – individualisiert für die acht Fachbereiche der Kinderklinik - klinische Materialien in Kombination mit digitalen Fallbeispielen zur Verfügung. Die Studierenden erarbeiten an den pädiatrischen Fällen Fähigkeiten zur Differenzialdiagnostik und Entscheidungsfindung, die mit der Anwendung in klinisch-praktischen Fertigkeiten zum Verfassen von Arztbriefen, Befundung von Röntgenbildern und Laborbefunden verbunden werden. Das Projekt ist aus einer studentischen LFC-Arbeit an der Uniklinik für Kinder- und Jugendmedizin, Elisabeth Kinderkrankenhaus entstanden und wird im Blockpraktikum eingesetzt. 

20 Studierende im vierten Studienjahr haben im WiSe 2025/26 an dem Wahlmodul teilgenommen. An 11 Mittwochabenden fanden 90-minütige Lehreinheiten der Tropenmediziner Matthias Grade und Jan Bronnert sowie des Reisemediziners Markus Ennen zu diversen thematischen Aspekten statt. Dabei erstreckte sich die inhaltliche Bandbreite von tropenmedizinischen Erkrankungen über Impfungen, generelle Präventionsmaßnahmen, Beratungsinhalte Reisender bis Public Health. 
Auf einem abschließenden Workshopsamstag haben Studierende mit Famulaturerfahrung in Ländern des Globalen Südens ihre Eindrücke geschildert und Tipps für geplante Praktika der Teilnehmenden gegeben. Abgerundet wurde der Tag mit einem schmackhaften afrikanischen Mitbringbuffet. Eine Neuauflage ist für das WiSe 2026/27 geplant.