* peer-Review

Kemler, E. (angenommen). "Wie bei Mary Poppins": Schulbegleitung als temporäre Maßnahme?! - Schulische Übergänge aus der Perspektive von Schulbegleiter*innen. Tagungsband der DGfE Sektionstagung Sonderpädagogik 2025

*Kemler, E. & Licandro, U. (im Druck). „Schulbegleitungen sind nur für die dummen Kinder!“ – Auswirkungen der Maßnahme auf die Inklusion und soziale Partizipation der begleiteten Schüler*innen aus Sicht von Schulbegleiter*innen. In: L. Bächler, S. Fränkel, J. Goldan & R. Schroeder (Hrsg.), Inklusion - Bildung - Transformation. 

*Kemler, E. & Licandro, U. (2026). Whose role is it anyway? Paraprofessionals' conceptualisations, actions, and challenges in promoting social participation. Journal of Research in Special Educational Needs, 26, e70113. https://doi.org/10.1111/1471-3802.70113

Arnold, K. & Kemler, E. (2026). „Ich sehe mich eigentlich als helfende Hand“– Herausforderungen und Potenziale der Maßnahme Schulbegleitung für die Inklusion aus Perspektive von Schulbegleiterinnen. Sonderpädagogik in Niedersachsen, 54(1), S. 29-35.

*Kemler, E., Licandro, U., Thiele, A. & Speck, K. (2025). In kaltes Wasser geworfen – Herausforderungen im Rahmen der Qualifikation von Schulbegleiter:innen. Sonderpädagogische Förderung heute, 70(3), S. 314-325.

Kemler, E., Licandro, U., Maichrowitz, S., Speck, K. & Thiele, A. (2023). Schulbegleitung im Rahmen eines Pool-Models – Bewertungen aus Handlungs- sowie Steuerungsperspektive. In: M. Grummt, W. Kulik,  C. Lindmeier, V. Oelze & S. Sallat (Hrsg.), Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs (S. 81-87). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Conference contributions:
Kemler, E. & Sasso, I. (2026, Februar). Ein „besonderer“ Fall? Erfahrungen von autistischen Schüler*innen und Schulbegleiter*innen zur Rolle von Schulbegleitung bei Autismus. Vortrag im Rahmen der 39. Jahrestagung der Inklusionsforschung, Universität Bremen. 

Kemler, E. (2025, September). "Wie bei Mary Poppins": Schulbegleitung als temporäre Maßnahme?! - Gestaltung schulischer Übergänge aus der Perspektive von Schulbegleiter*innen. Vortrag im Rahmen der 60. Tagung der Sektion Sonderpädagogik der DGfE, Pädagogische Hochschule Heidelberg.

Kemler, E. & Licandro, U. (2025, Mai). „Wer möchte schon immer so eine Verfolgerin dabeihaben?“ Strategien und Herausforderungen bei der Unterstützung sozialer Partizipation durch Schulbegleiter*innen. Posterpräsentation im Rahmen AESF-Frühjahrstagung 2025, Carl von Ossietzky Universität Oldenburg.

Kemler, E. & Licandro, U. (2025, Februar). Schulbegleitung zwischen Inklusion und Exklusion: Herausfordernde Situationen in der Unterstützung der sozialen Partizipation aus der Perspektive von Schulbegleiter*innen. Posterpräsentation im Rahmen der 38. Jahrestagung der Inklusionsforscher:innen (IFO), Universität zu Köln.

Kemler, E., Speck, K., Thiele, A., Maichrowitz, S. & Licandro, U. (2023, November). "In kaltes Wasser geschmissen" - Qualifikation und Qualifizierung von Schulbegleiter*innen aus Sicht schulischer Akteur*innen. Vortrag im Rahmen der Herbsttagung der AESF 2023, Universität Münster.

Kemler, E., Licandro, U., Maichrowitz, S., Speck, K. & Thiele, A. (2022, September). Bewertungen eines Pool-Modells zur Umsetzung von Schulbegleitung aus Handlungs- sowie Steuerungsperspektive. Posterpräsentation im Rahmen der Sektionstagung Sonderpädagogik der DGfE, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.