Kemler, E., Licandro, U., Maichrowitz, S., Speck, K. & Thiele, A. (2023). Schulbegleitung im Rahmen eines Pool-Models – Bewertungen aus Handlungs- sowie Steuerungsperspektive. In M. Grummt, W. Kulik,  C. Lindmeier, V. Oelze & S. Sallat (Hrsg.), Partizipation, Wissen und Kommunikation im sonderpädagogischen Diskurs (S. 81-87). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Konferenzbeiträge:
Kemler, E., Speck, K., Thiele, A., Maichrowitz, S. & Licandro, U. (2023, November). "In kaltes Wasser geschmissen" - Qualifikation und Qualifizierung von Schulbegleiter*innen aus Sicht schulischer Akteur*innen. Vortrag im Rahmen der Herbsttagung der Arbeitsgruppe für empirische sonderpädagogische Förderung (AESF), Universität Münster.
Kemler, E., Paal, M. & Hintz, A.-M. (2023, September). Schulleitungshandeln für die erfolgreiche und nachhaltige Implementierung von SW-PBIS - Erste Ergebnisse einer qualitativen Forschungssynthese. Posterpräsentation im Rahmen der Sektionstagung Sonderpädagogik der DGfE, Technische Universität Dresden.
Kemler, E., Paal, M., Morhardt, M. & Hintz, A.-M. (2022, November). Principals' Leadership Skills in Implementing SW-PBIS successfully - A scoping review. Posterpresentation as part of the 4th Research Symposium of the PBS-Europe Network in Jyväskylä, Finland. 
Kemler, E., Licandro, U., Maichrowitz, S., Speck, K. & Thiele, A. (2022, September). Bewertungen eines Pool-Modells zur Umsetzung von Schulbegleitung aus Handlungs- sowie Steuerungsperspektive. Posterpräsentation im Rahmen der Sektionstagung Sonderpädagogik der DGfE, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.