Die Erfassung von Messdaten stellt einen zentralen Aspekt von naturwissenschaftlich-experimentellen Untersuchung dar. In Forschung und Industrie werden dabei fast ausschließlich quantitative Untersuchungen durchgeführt. Auch in unserem Alltag messen Smartphones und Smartwatches Parameter von der Spannung des Akkus bis zu unserem Herzschlag. In der Schule und im Schülerlabor können quantitative Untersuchungen jedoch aus einer Vielzahl an Gründen derzeit kaum in allen Themenfeldern experimentell abgebildet werden. Es fehlen oftmals schlichtweg die finanziellen Ressourcen, um die erforderlichen Geräte (in ausreichender Zahl) anzuschaffen und zu warten. Zudem sind viele erhältliche Geräte oftmals für den professionellen Einsatz in Laboranalytik und Forschung ausgelegt, was eine Bedienung für Lehrkräfte sowie Schülerinnen und Schüler erschwert.

An diese Herausforderung knüpft das Projekt LabPi an. Das grundlegende Ziel ist die Entwicklung einer digitalen Messstation, die neue experimentelle Möglichkeiten für die Anwendung an Schulen, Schülerlaboren und Hochschulen bietet und dabei auf jegliche vorangehende Programmierarbeit verzichten. Anstelle von individuellen Lösungen für jede Messgröße wird dabei eine offene und adaptierbare Messstation entwickelt, an die je nach Bedarf diverse Sensoren angeschlossen werden können. Durch die Kombination von günstigen Einplatinencomputern mit präzisen Miniatursensoren und kostenloser Software kann eine Vielfalt an Messdaten erhoben, ausgewertet und mit der zugehörigen Internetplattform in Echtzeit verglichen werden. Die geringen Kosten pro Gerät ermöglichen zudem die Anschaffung von Klassensätzen; im Zusammenhang mit innovativen Lehr-Lern-Konzepten der MINT-Bildung 4.0 bieten sich somit neue Möglichkeiten und Prüfungsformate für Schule, Schülerlabore und auch die Hochschullehre.

www.labpi.de