Schriftenverzeichnis (Stand Dezember 2024)

Buchveröffentlichungen

1      Röbken, H. (2022): Projektmanagement – Eine Einführung aus sozial- und organisationswissenschaftlicher Sicht, Wiesbaden: Springer (zusammen mit M. Schütz, P. Lehmkuhl und E. Witte) 

2      Röbken, H. (2018): Compliance-Kontrolle in Organisationen - Soziologische, juristische und ökonomische Aspekte, Wiesbaden: Springer (zusammen mit M. Schütz und R. Beckmann)

3      Röbken, H. (2017): Lokaler Boykott der Bologna-Reform. Eine Untersuchung zur Beibehaltung des Diploms im Ingenieurstudium, Wiesbaden: Springer (zusammen mit M. Schütz und N. Hericks)

4      Röbken, H. (2016): Bachelor- und Masterarbeiten verfassen – Abschlussarbeiten in Organisationen, Wiesbaden: Springer essentials (zusammen mit M. Schütz)

5      Röbken, H. (2015): Netzwerke im Bildungswesen - Eine Einführung in ihre Analyse und Gestaltung, Springer VS (zusammen mit Matthias Rürup, Marcus Emmerich, Imke Dunkake)

6      Röbken, H. (2007): Bildungsmanagement in der Schule – Eine Bildungseinrichtung effektiv und nachhaltig führen. München: Oldenbourg 

7      Röbken, H. (2004): Inside the „Knowledge Factory“ – Organizational Change in Business Schools from a Neo-Institutional Perspective, Wiesbaden: DUV
 

Veröffentlichungen in referierten Fachzeitschriften

1.     Röbken, H. (2024). „Angekommen und glücklich“ – Außerakademische Employability von Promovierten und universitärer Support. Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 19(2), 87–110. https://doi.org/10.21240/zfhe/19-2/05 (zusammen mit J. Overberg, J. & V. Hug)

2.     Röbken, H. (2023): The development and re-forming of quality assurance in German higher education – an organizational reform perspective, in: International Journal of Educational Reform; pp. 1-19, (zusammen mit M. Schütz), DOI: 10.1177/10567879231217487

3.     Röbken, H. (2023): ‘You have to be really fired up about it’ – formal and informal factors that influence aspirational cooling out among PhD graduates, European Journal of Higher Education, DOI: 10.1080/21568235.2023.2204241(zusammen mit J. Overberg und V. Hug)

4.     Röbken, H. (2023): Die unsichtbare Gefahr: Das ICE-Unglück von Eschede vor 25 Jahren. In: Zeitschrift Führung und Organisation 92, 4, S. 196-203. (ZfO) 92(4) (zusammen mit M. Schütz und J. Overberg)

5.     Röbken, H. (2022): Kriterien, Kanäle und Köpfe – Weiterbildung im Wandel: eine Organisationserkundung. In: Hessische Blätter für Volksbildung 72(2), S. 33–44. (zusammen mit M. Schütz)

6.     Röbken, H. (2022): Die Stärke schwacher Kopplung: Die Visitation als kirchliches Steuerungsverfahren. In: Pastoraltheologie. Monatsschrift für Wissenschaft und Praxis in Kirche und Gesellschaft 111(4), S. 170–199.(zusammen mit M. Schütz und C. Peters)

7.     Röbken, H. (2022): Mikrosysteme der Mitbestimmung – Personalvertretung und informale Interessen. In: Die Personalvertretung. Zeitschrift des gesamten Personalwesens für Personalvertretungen und Dienststellen 65(2), S. 51–60. (zusammen mit M. Schütz)

8.     Röbken, H. (2021): Ein systematisches Review zur Systemakkreditierung in Deutschland: Publikationen, Diskurse und Befunde. In: Qualität in der Wissenschaft 15, 2, S. 49-56. (zusammen mit J. Overberg)

9.     Röbken, H. (2020): Decision-Making between Line and Project – How does the Organization deal with "Program Doubling"? In: Sociology Insights, Vol. 3, 2 (2020), pp. 1-8. (zusammen mit M. Schütz)

10.  Röbken, H. (2020): (Re)-Reforming external quality assurance in higher education – The Finnish case. In: European Journal of Higher Education 10, 4, pp. 333-346. (zusammen mit J. Overberg, P. Lehmkuhl, M. Schütz)

11.  Röbken , H. (2019): “The church must always be reformed” – Visitation projects between learning and inspection – a qualitative study in the Protestant Church in Germany, in: Scandinavian Journal of Leadership & Theology 6 (2019), pp. 1-28  (zusammen mit M. Schütz), ; download: http://sjlt-journal.com/no8/the-church-must-always-be-reformed/

12.  Röbken, H. (2019): From reform to reform: How school reforms are motivated and interrupted 

13.  The case of “school inspections” in Germany, in: Journal of Educational Administration & History, Vol. 51 (4): 316-329 (zusammen mit M. Schütz und Pia Lehmkuhl)

14.  Röbken, H. (2019): Die Krux der vertrauensvollen Zusammenarbeit - Reziprozität von Formalität und Informalität in der behördlichen Personalvertretung, in: Verwaltung & Management, 2/2019, S. 51-62 (zusammen mit M. Schütz und Pia Lehmkuhl)

15.  Röbken, H. (2019): Internal quality management in competence-based higher education – An interdisciplinary pilot study conducted in a postgraduate programme in renewable energy, in: Solar Energy, 177: pp. 337-346 (zusammen mit J. Overberg, A. Broens, A. Günther, C. Stroth, R. Knecht, M. Golba) 

16.  Röbken, H. (2019): Die Akademisierung der Pflege aus Sicht der Pflegekräfte: eine Querschnittstudie in Krankenhäusern im Nordwesten Deutschlands, in: Die Pflege, H. 1 (2019); https://doi.org/10.1024/1012-5302/a000650. (zusammen mit A. Mertens, J. Overberg, J. Deppermann, J. Gockel, A. Heckroth, T. Schnittger, F. Wiedermann, M. Kadmon)

17.  Röbken, H. (2019): Evidence-based Practice in Krankenhäusern im Nordwesten Deutschlands, in: Pflegewissenschaft, März/April 2019; S. 152-165 (zusammen mit A. Mertens, J. Overberg, J. Deppermann, J. Gockel, A. Heckroth, T. Schnittger, F. Wiedermann, M. Kadmon) 

18.  Röbken, H. (2018): Drittmittelakquise und Geschlecht – eine empirische Analyse für Deutschland. In: Hochschulmanagement, 1/2018, S. 13-17

19.  Röbken, H. (2018): Partizipative Qualitätsentwicklung – Ein Königsweg für die wissenschaftliche Weiterbildung? In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 12/3., S. 153-167 (zusammen mit Bisevic, A., Broens, A., Schmitt, A., Kuhl, D.)

20.  Röbken, H. (2017): Gallic Villages in the Bologna Area - Reasons and Strategies for Resisting the Bologna Reform in Selected Fields of Study. In: Journal of Organizational Theory in Education Stanford, Vol. 2, No. 1. (zusammen mit M. Schütz)

21.  Röbken, H. (2017): We want to be modern. Welchen Nutzen ziehen Manager aus Managementkonzepten? In: Austrian Management Review, Jg. / Nr. 7, S. 90-96 (zusammen mit M. Schütz)

22.  Röbken, H. (2017): Netzwerke, Spielhandlungen und instabile Verträge: Informale Ordnung in der Zusammenarbeit von Personalrat und Dienststelle. In: Zeitschrift des gesamten Personalwesens für Personalvertretungen und Dienststellen, Jg. 59, Nr. 2 (2017), S. 51-63 (zusammen mit M. Schütz)

23.  Röbken, H. (2017): Entwicklung berufsbegleitender Studiengänge in den Pflege- und Gesundheitswissenschaften – die Zielgruppen und der Bedarf an Lernergebnissen. In: Pflege & Gesellschaft, Heft 1/2017, S. 67-83 (zusammen mit A. Broens, A., C. Feldhaus, J. Overberg)

24.  Röbken, H. (2016): Führungslose (Grund-)Schulen: Managementempfehlungen für nachhaltige Führung, in: Journal für Schulentwicklung, 3/2016, (zusammen mit I. Oldenburg)

25.  Röbken, H. (2016): Die Personalverwaltung der Hochschulorganisation in Zeiten des Human Resource Managements: Konzeptionelle Beobachtungen und Befunde einer Befragungsstudie, in: Managementforschung 25, Wiesbaden: Springer, S. 139-170 (zusammen mit M. Schütz)

26.  Röbken, H. (2016): Gallische Dörfer – Begründungsmuster und Handlungsstrategien bei der Erhaltung von Diplom-Studiengängen, in: Die Hochschule 1/2016, S. 99-113 (zusammen mit M. Schütz) 

27.  Röbken, H. (2015): Kommunale Akteurskonstellationen in der Ganztagsbildung – Eine Fallstudie aus Niedersachsen, in: JERO (Journal for Educational Research Online), ), Vol. 7, Nr. 1, S. 125-151 (zusammen mit M. Rürup)

28.  Röbken, H. (2015): Weibliche Präsenz in deutschen Hochschulleitungen – eine empirische Analyse, in: Hochschulmanagement, Jg. 10, H. 1+2, S. 17-23, (zusammen mit A. Mertens)

29.  Röbken, H. (2014): Research Areas in Adult and Continuing Education, in: Journal of Adult and Continuing Education, Vol. 20, No. 1, pp. 68-86 (mit O. Zawacki-Richter und Yvonne Ehrenspeck-Kolasa)

30.  Röbken, H. (2014): Spezialisierung oder Diversifizierung – Welche Publikationsstrategie führt zu einer höheren Forschungsleistung? , in: Beiträge zur Hochschulforschung, Heft 2, 2014, S. 60-75

31.  Röbken, H. (2014): Wie verändern sich wissenschaftliche Publikationsaktivitäten im Laufe einer akademischen Karriere? Eine empirische Analyse am Fallbeispiel der Erziehungswissenschaft, in: Die Hochschule 1/2014, S. 190-203

32.  Röbken, H. (2013): Kontinuität und Wandel: Die Organisation der Personalwirtschaft im Hochschulmanagement – Explorative Befunde einer Dezernenten-Befragung, in: Hochschulmanagement, 4/2013, S. 103-109 (zusammen mit M. Schütz).

33.  Röbken, H. (2013): Hochschulräte. Eine empirische Bestandsaufnahme ihrer Zusammensetzung, in: Die Hochschule, 2/2013, S. 96-107 (zusammen mit M. Schütz).

34.  Röbken, H. (2013): Elementary science and social studies in German primary schools. A comprehensive analysis based on school inspection data, in: Journal of Educational Research, Reviews and Essays Vol. 1 (1), S. 13-25 (zusammen mit I. Oldenburg, A. Mertens und K. Zierer).

35.  Röbken, H. (2013): Zwischen Vielfalt und Einheit - Eine Expertenbefragung zu deutschsprachigen Zeitschriften der Erziehungswissenschaften, in: Erziehungswissenschaft, 24 (2013) 46, S. 73-83 (zusammen mit O. Zawacki-Richter und K. Zierer).

36.  Röbken, H. (2013): Autonom oder partizipativ? Welche Entscheidungskonstellation führt zu mehr Zufriedenheit mit der Ganztagsschule? In: Die Ganztagsschule, Heft 4, S. 1-15.

37.  Röbken, H. (2013): Does a Doctoral Degree pay off? An Empirical Analysis of Rates of Return of German Doctoral Holders, in: Higher Education, Vol. 66, S. 217-231 (zusammen mit A. Mertens).

38.  Röbken, H. (2012): How does the economic crisis affect the psychological well-being? Comparing college students and employees, in: Research in Higher Education Journal, Vol. 18, S. 1-12 (zusammen mit K. Wetzel und A. Mertens).

39.  Röbken, H. (2012): Wissenschaftliche Karrieren im Maschinenbau. Eine netzwerktheoretische Analyse zum Reputationswettbewerb, in: Die Hochschule, Vol. 21 (2012) 2, S. 260-272 (zusammen mit G. Grözinger).

40.  Röbken, H. (2011): Forschungsproduktivität von Wissenschaftlern und Wissenschaftlerinnen – Eine empirische Analyse von Publikationsaktivitäten vor und nach der Berufung, in: Beiträge zur Hochschulforschung, 3/2011, S. 62-81. 

41.  Röbken, H. (2011): Bildungsrenditen von Lehrkräften und ausgewählten Fachwissenschaftlern im Vergleich, in: Beiträge zur Hochschulforschung, 33 (2011) 3, S. 82-105 (zusammen mit A. Mertens und K. Schneider)

42.  Röbken, H. (2011): Changing recruitment patterns: A Longitudinal Analysis of Business Professors in Germany, in: Research in Higher Education Journal, Vol. 11, S. 1-13. 

43.  Röbken, H. (2011): How do Educational Researchers Construct Practical Relevance, in: Journal of Theory and Practice in Education, Vol. 7 (2), S. 230-246 (mit M. Rürup)

44.  Röbken, H. (2010): Similarity Attracts: An Analysis of Recruitment Decisions in Academia. In: Educational Management Administration & Leadership, Vol. 38, No. 4, S. 472-486. 

45.  Röbken, H. (2009): Career Paths of German Professors in Business Administration. In: Zeitschrift für Personalforschung, Vol. 23, Heft 3, S. 219-236. 

46.  Röbken, H. (2009): Der akademische Arbeitsmarkt in den Erziehungswissenschaften – Individuelle und institutionelle Determinanten des Berufungserfolges. In: Zeitschrift für Pädagogik, Heft 3/2009, S. 430-451. 

47.  Röbken, H. (2008): The Formation and Development of Co-operations among South African Universities – A Social Network Perspective. In: Higher Education, Vol. 56, pp. 685-698

48.  Röbken, H. (2008): Postgraduate Education in Germany – How much Structure is Enough? In: South African Journal of Higher Education, (21) 8, S. 1054-1066. 

49.  Röbken, H. (2007): Departmental Networks – An Empirical Analysis of Career Patterns among Junior Faculty in Germany. In: Higher Education, Vol. 54, Nr. 1, S. 99-113. 

50.  Röbken, H. (2007): Leadership Succession Among University Presidents. In: Management Revue, (2), S. 138-152. 

51.  Röbken, H. (2007): Reputationshierarchien im Rekrutierungsnetzwerk von Habilitanden in der Betriebswirtschaftslehre. In: Die Betriebswirtschaft (DBW), (3) 2007, S. 319-334. 

52.  Röbken, H. (2006): Managementmodelle in der Schulentwicklung – Eine Modeerscheinung? In: Zeitschrift für Erziehungswissenschaft (ZfE), (9) 2006, 2, S. 255-272. 

53.  Röbken, H. (2006): The Influence of Goal Orientation on Student Satisfaction, Academic Engagement and Achievement. In: Electronic Journal of Research in Educational Psychology, Vol. 5, No. 3, pp. 679-704. 

54.  Röbken, H. (2006): Profile deutscher Hochschulleitungen. In: Beiträge zur Hochschulforschung, (4), S. 6-29. 

55.  Röbken, H. (2006): Handlungsspielräume deutscher Hochschulleitungen. In: Die Hochschule, (2), S. 121-136. 

56.  Röbken, H. (2006): The Specialization of Academic Management Education at German Higher Education Institutions: Causes and Consequences. In: International Journal of Management Education, Vol. 5 (2006), No. 1, S. 23-43 (mit A.T. Nicolai). 

57.  Röbken, H. (2005): Scientification, Immune Responses, and Reflection: The Changing Relationship Between Management Studies and Consulting. In: Journal of Organizational Change Management, Vol. 18, No. 5, S. 416-434 (mit A.T. Nicolai). 

58.  Röbken, H. (2003): Balanced Scorecard als Instrument der Hochschulentwicklung – Projektergebnisse an der Reykjavik University. In: Beiträge zur Hochschulforschung, (1), S. 102-123. 

             Weitere Zeitschriftenaufsätze

1.  Röbken, H. (2023): Externe Evaluation als Reformroutine: Ein deutsches Fallbeispiel. #schuleverantworten, 3(2), 52–60 (zusammen mit I. Oldenburg und M. Schütz)

2.  Röbken, H. (2020):  Wie Rettung auch informell organisiert wird. In: Innovative Verwaltung 42(12), S. 29–31. (zusammen mit M. Schütz)

3.  Röbken, H. (2018). Leitungsherausforderungen kommissarischer Grundschulleitungen. In: Zeitschrift für Bildungsverwaltung, 1/2018, S. 29-44 (zusammen mit I. Oldenburg, A. Schmitt, P. Wachenfeld)

4.  Röbken, H. (2017): Partizipative Qualitätsentwicklung – Ein Königsweg für die wissenschaftliche Weiterbildung? In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 12/3. (zusammen mit Bisevic, A., Broens, A., Schmitt, A., Kuhl, D.)

5.  Röbken, H. (2017): Qualitätssicherung an Hochschulen durch externe Quality Audits –Ein Praxiseinblick in das finnische System, in: Qualität in der Wissenschaft, 1/2017, S. 25-32 (zusammen mit J. Overberg)

6.  Röbken, H. (2014): Sprachrohr der Gesellschaft oder Lobbyinstanz der Wirtschaft? – Zur Personalstruktur von Hochschulräten, in: forum Hochschulräte, 01/2014, S. 20-23 (mit Marcel Schütz)

7.  Röbken, H. (2013): Schulinspektion und Unterrichtsqualität: Welches Profil zeigt der Sachunterricht? Aktuelle Tendenzen in Niedersachsen, in: Zeitschrift für Bildungsverwaltung 30/2013, Heft 2, S. 45-58 (zusammen mit I. Oldenburg, A. Mertens und K. Zierer).

8.  Röbken, H. (2012). Entwicklung von Qualitätsstandards für berufsbegleitende MINT-Studiengänge, in: Hochschule und Weiterbildung, 2012, S. 182-188 (zusammen mit K. Wetzel, D. Dobmann)

9.  Röbken, H. (2012): Alle Jahre wieder...? Die neue (alte) Diskussion um den Hochschulrat, in: Das Hochschulwesen 6/2012, S. 146-153.

10. Röbken, H. (2008): Über den Sinn wettbewerbsorientierter Maßnahmen. In: Schul-Management, 39, 2, S. 8-10.

11. Röbken, H. (2008): Führt Wettbewerb zu höherer Bildungsqualität? In: Schul-Management, (2) 2008, S. 2-6.

12. Röbken, H. (2007): Zur Verbreitung von Beratungskonzepten in der öffentlichen Verwaltung. In: Verwaltung & Management, (5), S. 268-274.

13. Röbken H. (2007): Welchen Nutzen Managementkonzepte in der Verwaltung haben können. In: Innovative Verwaltung, März, S. 12-14.

14.  Röbken, H. (2006): Qualitätsmanagement in Schulen. In: Schul-Management, Nr. (4) 2006, S. 23-25.

15.  Röbken, H. (2006): Hochschulen unter Hochspannung. In: Hochschulmanagement, (2), S. II

Beiträge in Sammelbänden

1.  Röbken, H. (2017): Entwicklung von weiterbildungsspezifischen Qualitätsstandards. Sicherung und kontinuierliche Entwicklung von Qualität. In: Arnold, M., Zawacki-Richter, O., Haubenreich, J., Röbken, H., Götter, R. (Hrsg.). Entwicklung von wissenschaftlichen Weiterbildungsprogrammen im MINT-Bereich. Münster: Waxmann. S. 269-283. (zusammen mit A. Broens) 

2.  Röbken, H. (2014): What Kind of knowledge do practical journals in primary education deliver? An empirical analysis of selected German journals. In: Peschel, Markus (Hrsg.): Förderliche Lernsituationen und kompetenzorientierte Aufgabenkultur. Bad Heilbrunn (zusammen mit I. Oldenburg).

3.  Röbken, H. (2013): Individuelle Förderung und Lernen in Gemeinschaft: Eine Qualitätsanalyse von Sachunterricht. In: Kopp, B./Martschinke, S./Munser-Kiefer, M./Haider, M./Kirschhock, E./Ranger, G./Renner, G. (Hrsg.): Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Jahrbuch Grundschulforschung, Bd. 17. Wiesbaden (zusammen mit I. Oldenburg, A. Mertens und K. Zierer).

4.  Röbken, H. (2012): Studienmotivationen von Studierenden in heterogenen Lebenslagen, in: Hanft, Anke (Hrsg.): Offene Hochschulen, Münster: Waxmann, S. 42-52 (zusammen mit Anne Mertens).

5.  Röbken, H. (2012): Flexibilisierung des Hochschulstudiums, in: Kerres, M., Hanft, A., Wilkesmann, U., Wolff-Bendik, K. (Hrsg.) (2012): Studium 2020. Positionen und Perspektiven zum lebenslangen Lernen an Hochschulen. Münser, New York, München, Berlin: Waxmann

6.  Röbken, H. (2011): Dilemmata im Umgang mit Schulverweigerung aus organisationstheoretischer Perspektive in: Metelmann, J./Schwall, S. (Hrsg.): Bildungsbürgerrecht: Erziehung als soziales Unternehmen, Münster: Waxmann, S. 133-146

7.  Röbken, H. (2010). Bildungspsychologie des Tertiärbereichs.  In  C. Spiel, B. Schober, P. Wagner &  R. Reimann (Hrsg.), Bildungspsychologie (S. 140-153). Göttingen: Hogrefe. (zusammen mit C. Gräsel)

8.  Röbken, H. (2009): Neo-institutionalistische Hochschulforschung. In: Koch, S./Schemmann, M. (Hrsg.): Neo-Institutionalismus in der Erziehungswissenschaft, VS Verlag, 2009, S. 326-346 (zusammen mit G. Krücken).

9.  Röbken, H. (2009): Country Study: United States of America (USA), Studie im Rahmen des BMBF-Projektes zur Struktur und Organisation der wissenschaftlichen Weiterbildung, in: Hanft, A. (mit Michaela Knust) (Hrsg.) (2009): Continuing Higher Education and Lifelong Learning. An international comparative study on structures, organisation and provisions. Heidelberg, London, New York., S. 99-130

10. Röbken, H. (2008): Organisatorische Kontextfaktoren von Bildungseinrichtungen. In: Hanft, A./Röbken, H./Zimmer, M. (Hrsg.): Bildungs- und Wissenschaftsmanagement, Vahlen, 2008.

11. Röbken, H. (2008): Management organisatorischer Veränderungen. In: Hanft, A. (Hrsg.): Bildungs- und Wissenschaftsmanagement, Vahlen, 2008.

12. Röbken, H. (2007): Die Rolle der Reputation in der Vermarktung wissenschaftlicher Weiterbildung. In: Hanft, A.; Simmel, A. (Hrsg.): Vermarktung von Hochschulweiterbildung - Theorie und Praxis, Münster, 2007, S. 11-30.

13. Röbken, H. (2007): Die universitäre Weiterbildungslandschaft in den USA. In: Hanft, A./Knust, M. (Hrsg.): Weiterbildung und lebenslanges Lernen in Hochschulen - Eine internationale Vergleichsstudie zu Strukturen, Organisation und Angebotsformen, Waxmann