Das Modell der Fachdidaktischen Transferforschung (MFT) bietet einen strukturierten und zugleich flexibel anpassbaren Rahmen für die Erschließung aktueller Forschungsthemen für Schule, Schüler und Lehrkräftebildung. Das Modell wird in der Veröffentlichung (derzeit noch im Review-Prozess) ausführlich beschrieben.

Auf dieser Seite werden ergänzend exemplarische Ausprägungen des Modells vorgestellt. Sie zeigen, wie das MFT abhängig von Themenfeld, Zielsetzung und verfügbaren Ressourcen in unterschiedlicher Tiefe eingesetzt werden kann – von einer kompakten Minimalform bis hin zu einer umfassenden Vollform für mehrjährige Projekte. Darüber hinaus finden sich konkrete Beispiele für einzelne Module des MFT, etwa zur Erhebung von Schüler:innen- und Lehrkräfteperspektiven, zur Entwicklung und Erprobung schulgeeigneter Experimente sowie zur Dissemination der entwickelten Materialien.

Die Materialien werden in Zukunft ergänzt und erweitert.