Projektdarstellung OLE+
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OLE+ wird im Rahmen der gemeinsamen Qualitätsoffensive Lehrerbildung von Bund und Ländern aus Mitteln des Bundesministeriums für Bildung und Forschung gefördert.
Das Projekt OLE+ auf den Seiten der Qualitätsoffensive Lehrerbildung finden Sie hier.
Projektdarstellung OLE+
Das im Rahmen der vom Bund und Ländern initiierten „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ geförderte Projekt „Biographieorientierte und Phasenübergreifende Lehrerbildung in Oldenburg“ (OLE+) ist ein Entwicklungsvorhaben zur qualitativen Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. Mit OLE+ wird das zentrale Ziele verfolgt, eine berufsbiographisch orientierte und phasenübergreifend verzahnte Lehrerbildung zu etablieren. In der ersten Förderphase von OLE+ (01.01.2016-30.06.2019) wurden wichtige Ergebnisse erzielt und ein tragfähiger gemeinsamer Entwicklungsrahmen geschaffen. Die Maßnahmen der zweiten Förderphase (01.07.2019-31.12.2023) bauen darauf auf und sind weiterhin vier Kernprozessen zugeordnet:
Kernprozess 1:
Organisationsstrukturen optimieren
Weiterführung der Organisationsentwicklung in der Lehrerbildung an der UOL und Verbesserung der organisatorischen Rahmenbedingungen für die Entwicklung und Durchführung der Lehrerbildung durch die Implementierung neuer digitaler Kommunikations- und Informationsstrukturen
Kernprozess 3:
Forschungsakademie profilieren
Profilierung der neu eingerichteten Forschungsakademie, in der Oldenburger Forschungsprojekte zur Lehrerbildung fortgeführt sowie ein Begleitforschungsprogramm im Kontext der OLE+-Entwicklungen eingrichtet und ein Beitrag zur strukturiertern Nachwuchsförderung geleistet werden
Kernprozess 2:
Professionalisierung fördern
Weitere Optimierung der Curricula in den Lehramtsstudiengängen u. a. durch die Fortführung der fachspezifischen Curriculumentwicklung, die Implementierung der Beratungselemente sowie die Entwicklung und Implementation von Angeboten, die die (Weiter-)Entwicklung professionsbezogener Kompetenzen von Studierenden und schulischen Lehrkräften fördern
Kernprozess 4:
Theorie-Praxis-Bezüge verbessern
Fokussierung auf die curriculare Einbindung von Elementen "reflektierter Praxis"; bestehende Theorie-Praxis-Räume bilden die Entwicklungskerne und sind Ausgangspunkt für die Ausweitung entsprechender Lehr-Lern-Formate in Kooperation mit nicht-universitären außerschulischen Lernorten
Projektübergreifend bilden der Aufbau digitaler Medienkompetenz bei Studierenden und Lehrenden sowie die Etablierung von Formaten forschenden Lernens thematische Akzentsetzungen.
Die Kernprozesse greifen die durch eine SWOT-Analyse ermittelten Optimierungsbedarfe an der Universität Oldenburg auf und sind als Querschnittsaufgaben konzipiert, an deren Umsetzung das Präsidium, die lehrerbildenden Fakultäten I bis V sowie das Didaktische Zentrum (diz) der Universität Oldenburg beteiligt sind. Die Gesamtsteuerung des Projekts OLE+ liegt bei der Vizepräsidentin für Studium, Lehre und Internationales.