Wie Formen und Farben im Comic erzählen. Literarisches Verstehen am Beispiel von „Akissi – Vorsicht, fliegende Schafe”. In: Praxis Deutsch 301 (2023), S. 12-19.

"Kleiner Streuner" von Marla Frazee. In: KIBUM für Kinder Jugendliche. Wissenschaft in zehn Minuten. Vidcasts der OlFoKi, 2020, URL: www.kibum-oldenburg.de/index.php?page=vidcasts&vidcast_section=vidcasts_fuer_die_schule

Symbolverstehen. In: kinderundjugendmedien.de. Wissenschaftliches Internetportal für Kindermedien und Jugenmedien, 2020, URL: https://www.kinderundjugendmedien.de/fachdidaktik/5061-symbolverstehen

Ansprechende Lektüren: Empirische gestützte Ansätze zur Erklärung von Unterschieden in der Wirkung von (vereinfachten) literarischen Hörtexten in der Grundschule. In: Sprache als Herausforderung – Literatur als Ziel. Kinder- und jugendliterarische Texte und Medien als Ressource für sprachsensibles Lernen. Teil 2. Hg. v. Jörn Brüggemann u. Birgit Mesch. Baltmannsweiler: Schneider,  2020, S.  229-247 (zus. m. Jörn Brüggemann, Tobias Stark u. István Fekete).

Linguistik im Literaturunterricht 2.0 – am Beispiel von Botho Strauß’ „Mikado“. In: Gestaltungsraum Deutschunterricht. Literatur – Sprache – Kultur. Hg. v. Tilman von Brand und Markus Engelns. Baltmannsweiler: Schneider, 2017, S. 219-226.

Symbolverstehen im Literaturunterricht. In: Praxis Deutsch 228 (2011), S. 4-11 (zus. m. Clemens Kammler).

Poetisches Verstehen (Rezension). In: Praxis Deutsch 228 (2011), S. 60f.

Bücher zur Filmdidaktik (Sammelrezension). In: Praxis Deutsch 224 (2010), S. 62.

Spiel mit der Gattung. Novellencharakteristika von Uwe Timms „Die Entdeckung der Currywurst“. In: Praxis Deutsch 222 (2010), S. 48-52.

Gedächtnis in Bewegung. Die Erinnerung an Weltkrieg und Holocaust im Kino, München/Paderborn: Wilhelm Fink, 2010 (Dissertation).

Literaturgeschichte und Kanon im Zentralabitur 2008-2010. In: Der Deutschunterricht 1 (2010), S. 5-12 (zus. m. Clemens Kammler).

Bericht von der Tagung zum Zentralabitur vom 26.-28.2.2009 in Bad Berka. In: Der Deutschunterricht 1 (2010), S. 87-89.

Krieg und Erinnerung im Kino: King Vidors THE BIG PARADE. In: Erzählen – Erinnern. Hg. v. Corinna Schlicht. Oberhausen: Karl Maria Laufen, 2007, S. 55-67.

Die Unheimlichkeit der Geschichte – Andrej Tarkowskijs IVANOVO DETSTVO (IWANS KINDHEIT). In: Momente des Fremdseins. Kulturwissenschaftliche Beiträge zu Entfremdung, Identitätsverlust und Auflösungserscheinungen in Literatur, Film und Gesellschaft. Hg. v. Corinna Schlicht. Oberhausen: Karl Maria Laufen, 2006, S. 127-139.

Tagungsbericht auf H-Soz-u-Kult: >> Past forward. Zur Darstellung von Geschichte in verschiedenen Medien (17.2.2006). URL: hsozkult.geschichte.hu-berlin.de/beitraeger/id=30356

Was von einem Leben bleibt – Orson Welles’ CITIZEN KANE. In: Lebensentwürfe. Literatur- und filmwissenschaftliche Anmerkungen. Hg. v. Corinna Schlicht. Oberhausen: Karl Maria Laufen, 2005, S. 137-149.

Gegen-Gewalt im Film am Beispiel von Clint Eastwoods UNFORGIVEN. In: Sexualität und Macht. Kultur-, literatur- und filmwissenschaftliche Betrachtungen. Hg. v. Corinna Schlicht. Oberhausen: Karl Maria Laufen, 2004, S. 68-78.

• Ästhetisches Erleben: (Vereinfachte) Lektüren im Vergleich (ÄliV)
• Literarisches Lernen in der Grundschule
• Symbolverstehen