Kontakt

Direktorin

Prof. Dr. Tanja Jungmann 

Prof. Dr. Teresa Sansour (Vertr.)

Geschäftsstelle

Geschäftsstelle

+49 (0)441 798-2010

A1 1-111

Gremien

Institutsrat

Gremien und Beauftragte der Fakultät I

Koordinator des Instituts für Sonder- und Rehabilitationspädagogik
(Informationen, Beratung & Feedback)

Bastian Rieß
 

Instagram Institut für Sonder- und Rehabilitationspädagogik

Fachschaft Sonder- und Rehabilitationspädagogik

uol.de/fssopaed

News

Projekt „DiLeKo – Dialogisches Lesen für alle“ gestartet

Vor kurzem startete das durch das BMBFSFJ geförderte Forschungsprojekt DiLeKo (Dialogisches Lesen für alle – Entwicklung und Transfer einer praxisnahen Fortbildung zur digitalen und analogen Förderung früher Lesekompetenzen von Kindern mit Behinderungen in Kindertageseinrichtungen) 

Projekt „DiLeKo – Dialogisches Lesen für alle“ gestartet 

Vor kurzem startete das durch das BMBFSFJ geförderte Forschungsprojekt DiLeKo (Dialogisches Lesen für alle – Entwicklung und Transfer einer praxisnahen Fortbildung zur digitalen und analogen Förderung früher Lesekompetenzen von Kindern mit Behinderungen in Kindertageseinrichtungen) unter der Leitung von Prof. Dr. Ulla Licandro und Prof. Dr. Annett Thiele und der Mitarbeit von Janina Dott und Madeleine Morhardt. Ziel von DiLeKo ist die partizipative Entwicklung, Evaluation und Dissemination eines praxisnahen Fortbildungsprogramms für frühpädagogische Fachkräfte, das auf der bewährten Methode des Dialogischen Lesens basiert und innovativ digitale sowie analoge Ansätze integriert, um alle Kinder inklusiv zu fördern. Durch die Aufarbeitung internationaler Fachliteratur sowie die enge Zusammenarbeit mit Praxispartner*innen im Rahmen eines Beirats und von Forschungs- und Transferwerkstätten sollen Fortbildungsmodule und digitale Workshops erstellt, pilotiert und evaluiert werden. Diese werden anschließend als Open Educational Resources (OER) zugänglich gemacht und nachhaltig in die frühpädagogische Praxis implementiert. 

Veranstaltungen

  iCal

(Stand: 24.06.2026)  Kurz-URL:Shortlink: https://uol.de/p83814n13899
Zum Seitananfang scrollen Scroll to the top of the page