Im Rahmen der Partnerschaft zwischen Niedersachsen und der Provinz Eastern Cape (Südafrika) hat das Ministerium für Wissenschaft und Kultur des Landes Niedersachsen die Partnerschaft zwischen den Fakultäten für Erziehungswissenschaften der Nelson Mandela University und der Universität Oldenburg jährlich finanziell unterstützt. Dies ermöglichte, Studierende, Nachwuchswissenschaftler*innen und Akademiker*innen zu unterstützen, die Partnerinstitutionen zu besuchen, sich auszutauschen und in Forschung, Lehre und Engagement zusammenzuarbeiten. Der Deutsche Akademische Austauschdienst (DAAD) hat die Partnerschaft in den vergangenen 20 Jahren durch die Finanzierung verschiedener Kooperationsprojekte gefördert, die von Pädagogen der Universität Oldenburg und der Nelson Mandela University gemeinsam vorbereitet und beantragt wurden. Ein weiterer Faktor für die produktive und nutzbringende Partnerschaft, die sich in den letzten 25 Jahren entwickelt hat, war die Unterstützung und das Engagement beider Universitätsleitungen, die Ressourcen, Infrastruktur, Zeit und Fachwissen zur Verfügung stellten. 

Neben individuellen Reisekostenzuschüssen und Stipendien für Wissenschaftler und Studenten haben unsere pädagogischen Fakultäten gemeinsam organisiert und erfolgreich durchgeführt:

• Forschungsakademien für Postgraduierte,
• Kurzaufenthalte / Seminare zum Kapazitätsaufbau für akademisches und leitendes Personal,
• die Entwicklung und Durchführung von Online-Modulen für Postgraduierte und Mitarbeitende, z. B. in den Bereichen akademisches Schreiben, Betreuung, Forschungskohärenz und Methodik,
• Forschungskolloquien und Round Table-Gespräche
• Konferenzen und
• Forschungsprojekte (z. B. zu den Themen Drama in der Bildung, HIV- und Aids-Aufklärung, kompetenzbasierte Lehrpläne, Third Mission der der Universitäten/Hochschulengagement).

Darüber hinaus gibt es zahlreiche Überschneidungen mit anderen Fachbereichen der Geistes- und Sozialwissenschaften, in denen die Kolleg*innen der Nelson Mandela University und der Universität Oldenburg kooperieren wollen und in denen ein Austausch und gemeinsame Aktivitäten für beide Seiten von Vorteil sein könnten. Das 2019 gestartete DAAD-geförderte Projekt "Dimensionen der Vielfalt in der Lehrerbildung" hat beispielsweise zum Ziel, die Internationalisierung der Lehrerbildung nachhaltig zu fördern. Die Universität Oldenburg und die Nelson Mandela University haben erfolgreich mit zwei niederländischen Partnern, der Rijksuniversiteit Groningen und der NHL Stenden, zusammengearbeitet, um Auslandsaufenthalte und virtuelle Mobilitäten zu ermöglichen. Neben dem traditionellen Studierendenaustausch wurden erfolgreiche hybride Formate entwickelt und etabliert, wie z. B. Sommer-/Winterschulen, virtuelle Vorlesungen, gemeinsame Unterrichtsstudien im Rahmen der digitalen Online-Lernerfahrung "Teaching Across Borders" und Lunch Time Talks. Angehende Lehrkräfte, die an dem Austausch teilnehmen, wurden und werden sowohl vor als auch nach ihrer Mobilität unterstützt, z. B. durch interkulturelle Schulungen und den Einsatz digitaler Tools. Das gemeinsame Lernen und Arbeiten ist ein effektiver Weg für Studierende der Universität Oldenburg und der Nelson Mandela University, sich der vielen Dimensionen der Vielfalt in der Lehrerausbildung bewusst zu werden und sie besser auf ihr Berufsleben als Lehrer vorzubereiten. Die Aktivitäten leisten auch einen wichtigen Beitrag zur Initiative "Internationalisierung im eigenen Land". Zu den beteiligten Disziplinen, die ebenfalls Interesse an einer künftigen Zusammenarbeit bekundet haben, gehören: Erziehungswissenschaft und Sonderpädagogik, Anglistik/Amerikanistik, Germanistik, Niederlandistik und Musikwissenschaft sowie Biologie und Chemie; weitere Fächer könnten in Zukunft hinzukommen.

Durch die Integration neuer Akteure und Perspektiven in die Projekte bei gleichzeitiger Fortführung erfolgreicher Formate der Zusammenarbeit haben sich die Partnerinstitutionen darauf verständigt, über die Projektlaufzeit hinaus einen tragfähigen Rahmen für Austausch und Dialog im Bildungsbereich zu schaffen.
 

(geplante) Aktivitäten in den Bereichen Forschung, Lehre, Kapazitätsentwicklung und Engagement