Demokratie von Anfang an erfahrbar machen! - Klassensprecher*innenwahlen lernförderlich und demokratisch organisieren

Klassensprecher*innen kommt im Rahmen der Schülervertretung eine besonders wichtige Rolle zu; so können sie an der Weiterentwicklung von Schule und Unterricht konstruktiv mitwirken und das Amt symbolisiert die Relevanz demokratischer Mitbestimmung. Auch den Klassensprecher*innenwahlen kommt eine besondere demokratietheoretische Bedeutung zu; so handelt es sich hierbei für viele Schüler*innen um den ersten Kontakt mit abstrakten Wahlgrundsätzen und konkreten -entscheidungen. Aus Forschung und Unterrichtspraxis ist allerdings hinlänglich bekannt, dass die Wahlentscheidungen der Schüler*innen oft nur auf Beliebtheit und Freundschaft fundieren, die Frage der Eignung für die Aufgaben der Klassensprecher*innen allerdings nur eine sehr geringe Rolle spielt; es bedarf insofern einer reflektierten, sinnvollen und demokratietheoretisch versierten Organisation und unterrichtlichen Begleitung der Klassensprecher*innenwahlen.

In dem Workshop lernen Sie, wie Sie Klassensprecher*innenwahlen im Einklang mit den einschlägigen demokratiepädagogischen Prinzipien sinnvoll unterrichtlich begleiten, d.h. insbesondere gemeinsam mit den Schüler*innen sinnvolle Wahlkriterien entwickeln und einen den demokratietheoretischen Prinzipien entsprechenden Wahlakt organisieren. Der Workshop richtet sich insbesondere an Lehrer*innen und Schulsozialarbeiter*innen der Sekundarstufen I und II. Besonderer Wert wird im Rahmen der Erarbeitung der Workshopinhalte auf eine niedrigschwellige Umsetzbarkeit und hohe Praxistauglichkeit gelegt.