Umgang mit ADHS in Schule (und Betrieb) nach dem ACTIVE Konzept für Sek II und BBS

In den letzten Jahrzehnten ist ADHS als Verhaltensstörung, die sich durch Hyperaktivität, Impulsivität und Unaufmerksamkeit auszeichnet, verstärkt in den Fokus der Forschung getreten. Diagnose- und Behandlungsmöglichkeiten im Kindesalter haben sich exponentiell entwickelt. Unbeachtet bleibt oft, dass ADHS bis ins Erwachsenenalter fortdauern kann, sich dann aber teils anders äußert. Besonders die Übergangsphase von der Pubertät ins Erwachsenenalter stellt für viele Betroffene einen Wendepunkt dar, da zu dieser Zeit sowohl eine neue schulische Umgebung als auch Anforderungen der Ausbildung und des Erwachsenwerdens auf die Betroffenen einwirken. Gerade der Einfluss der Lehrkräfte und Ausbilder*innen auf Selbstwahrnehmung und Wohlbefinden können enorm sein. Aus diesem Grund wurde 2021 im Rahmen eines 3-jährigen Forschungsprojektes das 3-teilige Schulungskonzept ACTIVE («ADHD-Coaching for Teachers In Vocational Education») für Lehrpersonen entwickelt, welches Elemente aus verschiedenen evidenzbasierten Therapiekonzeptionen für die Schule nutzbar macht. 
Das ACTIVE Konzept wurde von Frau Julia Riemann entwickelt und 2022 mit dem Claus-Kerkhoff-Förderpreis der Universität Osnabrück ausgezeichnet. Aufgrund der positiven Resonanz wird dieser Workshop bereits seit 3 Jahren für angehende Lehrer*innen an der Universität Osnabrück angeboten. In dieser interaktiven Schulung lernen Lehrkräfte u.a. wie sich ADHS bei Kindern und Erwachsenen unterscheidet, welche Instrumente das Erkennen eines möglichen ADHS im Schul- und Berufsalltag erleichtern und wie Unterricht inklusiv geplant und gestaltet werden kann - wissenschaftlich und praxisorientiert. Dieser Workshop ist geeignet für alle Lehrkräfte, Ausbilder*innen und Pädagog*innen, die mit Jugendlichen und jungen Erwachsenen zwischen 16 – 30 Jahren arbeiten. Diese VA ist für 3 Std oder als Votrag für 90 min buchbar.