Mit einem Computer und spezieller Software ist es heute viel einfacher als früher, Musik selbst zu produzieren – auch im Musikunterricht.

259 Absolventinnen und Absolventen haben in den vergangenen 14 Monaten ihr Studium an der Fakultät III Sprach- und Kulturwissenschaften der Universität Oldenburg erfolgreich beendet.

Um Meeresraumplanung und Plastikmüll in der Nordsee geht es in zwei neuen Forschungsvorhaben an der Universität Oldenburg: Das Projekt „Treasure“ unter Leitung der Oldenburger Umweltwissenschaftler Prof. Dr. Ingo Mose und Dr. Holger Freund zielt darauf ab, den Eintrag von Plastikabfällen aus Flüssen und Binnengewässern in die Nordsee zu verringern.

Die Arbeitsgruppe Neuropsychologie der Universitätsmedizin Oldenburg sucht Testpersonen für eine psychologische Studie. Die Teilnehmenden sollten keine neurologischen oder psychiatrischen Vorerkrankungen haben und mindestens 50 Jahre alt sein.

Es hat einen Durchmesser von sieben Metern, ist mit Originalaufnahmen der NASA bedruckt, schwebt scheinbar schwerelos leuchtend im Raum und ist auf seiner Tour durch Deutschland vom 3. bis 20. August in der St. Lamberti-Kirche (Markt 17) zu sehen: das Marsmodell des britischen Künstlers Luke Jerram.

In einer Feierstunde hat kürzlich die Universität Oldenburg 374 Absolvent*innen der Master of Education-Studiengänge verabschiedet.

Anwendungsbezogenes und interdisziplinäres Wissen zu Meteorologie, Technik, Ökonomie und Recht – dies vermittelt die Weiterbildung Windenergietechnik und -management an der Universität Oldenburg.

Eine Gruppe Oldenburger Studierender und ihr Hochschullehrer für Altes Testament, der Theologe und Archäologe Prof. Dr. Benedikt Hensel, bereiten sich auf eine besondere Exkursion vor: Sie sind beteiligt an derzeit größten archäologischen Grabung in Israel, für die Hensel in Hazor als Ko-Direktor gemeinsam mit seinem israelischen Projektpartner, dem Grabungsdirektor Dr. Igor Kreimerman von der Hebräischen Universität Jerusalem, verantwortlich ist.

Prof. Dr. Felicitas Macgilchrist ist auf die Professur „Digitale Bildung in der Schule“ am Institut für Pädagogik an der Universität Oldenburg berufen worden.

Um Promovierende und Postdoktorand*innen noch gezielter für das Thema Gründung zu sensibilisieren, hat die Universität Oldenburg gemeinsam mit der Initiative „Young Entrepreneurs in Science“ der Falling Walls Foundation ein neues Workshopangebot an der Hochschule geschaffen.

Radiowellen von Hörfunk, CB-Funk und Fernsehen können den Magnetkompass von Zugvögeln stören, für den Mobilfunk genutzte Frequenzen hingegen nicht.

Wie lässt sich das sogenannte kulturelle Erbe der Menschheit – etwa historische Objekte und Dokumente in Museen und Archiven – auch mithilfe digitaler Technologien bewahren, unvoreingenommen deuten und noch breiter zugänglich machen?

Wie können Hochschulen die digitale Transformation bewältigen und wie lassen sich Bildungsangebote professionell entwickeln?

„Heiliger Krieg oder Heiliger Frieden? Muslimische Jihadkonzeptionen im Vergleich“ – zu diesem Thema hält der Islamwissenschaftler Bacem Dziri am Montag, 10. Juli, um 19.30 Uhr im BIS-Saal der Universitätsbibliothek (Uhlhornsweg 49-55) einen Vortrag.

Eine häufig unentdeckte Antibiotika-Resistenz schneller erkennen: Das ermöglicht ein neues Verfahren, das ein Team um den Mikrobiologen Prof. Dr. Axel Hamprecht von der Universitätsmedizin Oldenburg entwickelt hat.

Zahlreiche Menschen in Deutschland haben sich inzwischen mindestens einmal mit COVID-19 infiziert – wie die Krankheit verläuft und ob Betroffene unter neurokognitiven Langzeitfolgen wie Müdigkeit, Aufmerksamkeits- oder Gedächtnisstörungen leiden, unterscheidet sich jedoch gravierend.

Prof. Dr. Thomas Boyken ist auf die Professur „Kinder- und Jugendliteratur“ am Institut für Germanistik der Universität Oldenburg berufen worden.

Kaum ein juristisches Fachgebiet entwickelt sich so dynamisch wie das Informationsrecht. Wie sich die Rechtspraxis infolge der Digitalisierung entwickelt, steht im Zentrum des berufsbegleitenden Masterstudiengangs Informationsrecht (LL.M.), den das C3L – Center für lebenslanges Lernen der Universität Oldenburg bereits seit 15 Jahren anbietet.

Sie waren im Ausland als Lehrerin, Journalist oder Sozialpädagogin tätig und können ihre pädagogische Kompetenz nun auch in Deutschland auf dem Arbeitsmarkt oder in einem Studium einbringen: 40 Teilnehmende aus neun Nationen haben das Kontaktstudium „Pädagogische Kompetenz in der Migrationsgesellschaft“ erfolgreich absolviert und in einer Feierstunde an der Universität Oldenburg ihre Zertifikate erhalten.

Die promovierte Medizintechnikerin Anna Brinkmann vom Department für Versorgungsforschung und die Wissenschaftlerin der Molekularmedizin, Natalie Gray vom Department für Humanmedizin, sind mit dem Hermine Heusler-Edenhuizen-Preis ausgezeichnet worden.

Zum ersten Mal seit 2019 hat die Universitätsmedizin Oldenburg ihre Absolventinnen und Absolventen wieder im Rahmen einer Feierstunde verabschiedet.