Aktuelles

Kontakt

Verantwortliche Hochschullehrer*innen für die Komponente Fachdidaktik:

Germanistik-Webmaster (Stand: 18.04.2025) | Kurz-URL:Shortlink: https://uol.de/p105590 | # |

	Goschler, Juliana/Kleinschmidt-Schinke, Katrin (2024): Syntaktische Komplexität im Unterrichtsdiskurs: Nominalphrasen im Jahrgangsstufenvergleich. In: Goschler, Juliana/Rosenberg, Peter/Woerfel, Till (Hrsg.): Empirische Zugänge zu Bildungssprache und bildungssprachlichen Kompetenzen. Wiesbaden: Springer. S. 71-95.
	Jahns, Esther (2024): Academic register anxiety? - How language ideologies influence university students’ oral participation. European Journal of Applied Linguistics 12 (1). S. 212–237 .
	Truan, Naomi and Jahns, Esther (2024) Introduction: Language ideologies—again? New insights from a flourishing field. European Journal of Applied Linguistics 12 (1). S. 1-13.
	Pohl, Thorsten/Kleinschmidt-Schinke, Katrin (2024): Perspektiven bei der Erforschung authentischer Unterrichtskommunikation. Möglichkeiten – Grenzen – Schwerpunkte. In: Mitteilungen des Deutschen Germanistenverbandes. H. 1/2024. S. 8–28.
	Carl, Mark-Oliver/Jörgens, Moritz/Schulze, Tina (Hrsg.) (2024): Literarische Texte lesen - Texte literarisch lesen. Festschrift für Cornelia Rosebrock. Heidelberg: Metzler.